侧面下手发球教学设计(教案)

《体育与健康》教学设计

年级

教学

内容

教

学

目

标

部分

课

堂

常

规

阶

段

学

生

主

导

阶

段

学

习

合

作

探

究

阶

段

高一

人数

排球

侧面下手发球

1、知识与技能目标：通过学习让学生初步掌握排球侧面下手发球的技术。

2、身体健康目标：通过本课各种活动，锻炼学生身体，发展学生的灵敏、协调等能力。

3、情感目标：使学生在创造性情景教学活动中能培养学生积极思考、勇于创造、发现问题、解决问题的能力，提高学生评价能力，培养互帮互助的合作精神。

教学内容

1、集队整队，考勤

2、师生问好

3、宣布课内容 4、安排见习生

5、变换队形，安排组长

1、热身活动（听口令）

2、徒手操

（本部分可由轮流值班的学生教师需提前布置任务。1、学生在跑时1、值班学生讲解跑动的方令控制速度

2、学生做徒手操

学法：

教师活动

学生活动

组织形式

时间

2 分

钟

48 教师

课次

任尚义

2 1、教师语言导入，以提问注意力集中、精组织：

引入课题。

2、教师宣布课内容，做好学习动员，激发兴趣，调动积极性。 神饱满。

四列横队

▲

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组织：

值班学生代替教师指挥。

不能相撞，听口学生组织

（如学生没做好准备，老师可代替值班学生组织）

组织：

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10 分

钟

负责自主编排活动内容，可以是法并下达口令。

个人的理念也可是全组的智慧）

2、值班学生口令指挥

“侧面下手发球”

动作要领：（以右手为例）

1、准备姿势：侧对球网，双脚于胸前，右手自然下垂。

2、抛球∶左手将球在体右侧垂臂伸直，向后摆动。

教法：

1、教师将侧面下手发球技1、认真听教师术引入。

讲解

左右开立，两膝微屈，左手持球2、教师做侧面下手发球的3、集体在教师完整示范。

动作口诀指挥4、近距离分组动作 5、两人一组互评；小组内针对3、教师讲解示范动作，提下徒手练习

4、徒手练习。指挥学生练有球练习体会▲

组织：

散点练习：分组，20 在指点场地散点练习，各组长负责组织。教师巡回组织。

分

钟

直上抛，离手高约一个半球，右示重难点。

3、击球∶借右脚蹬地转体力量，习，动作练习先分解后连带动右臂向前上方摆动，在腹前贯，速度先慢后快。

以全手掌、掌根或虎口击球的后5、教师组织学生分组进行帮互学、互检互下方。击球后，随着击球动作身练习。

体重心前移，迅速入场。

6、教师分别到每个组指导错误动作进行学生，并纠正错误动作。

探究，找到纠正

方法。

6、远距离分组

教学重难点：

重点：右臂直臂摆动

难点：击球部位

游戏比赛

乐

趣

延

伸

阶

段

教法：

学法：

组织：

＊

○

＊

○

＊

○

＊

○

＊

○

＊

○

练习。

方法：将学生以小组为单位，按1、教师简述游戏方法、规1、认真听讲解，＊

○

教师口令在规定的场地、时间则并示范；

注意观察；

3、相互间团结友爱、互相关内，双方队员用正面下手发球的2、学生比赛，抓住时机渗2、集体游戏

方式将球打到对方场地，计分。

透德育，培养学生果断、规则：

勇敢的良好品质； 1、教师发令后开始游戏比赛。

3、组织进行游戏比赛

8 分

钟

心、互相帮助。

＊

○

▲

组织：

四列横队

▲

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2、必须在限制线后发向对方。

（男生6米，女生4米）

4、安全练习。

放松活动

1、放松练习

结

束

阶

段

2、教师总结本次课的情况

做好准备。

教法：

学法：

1、教师与学生一同评价。

1、积极参与测2、小结本次课的情况，指评。

2、放松练习。

3、注意听教师小结本课情况。

4、师生互道再见。

5 分

钟

3、布置下节课内容及值班学生，出不足，提出希望。

场地

器材

排球25个，标志物12个

练习密度与心率

40-50%，100-130次/分

课后反思

1、

2、

3、

运

动

曲

线

图

160

140

120

100

80

60

5

10

15

20

25

30

40

45

注意事项

1、允许学生自由发挥，允许学生错误动作，让学生在改正错误中成长；

2、如有时间与学生沟通布置，在准备活动部分由各组学生轮流负责，在分组练习中发挥小组长的作用，让学生当老师，这样能给学生一个展示自己的机会，充分调动学生积极性，让学生得到锻炼。