习题2.1特级教师教学实录｜教案在线预览

资料摘要

第2讲点、直线、平面之间的位置关系线面、面面平行、垂直的证明及体积与距离的计算（第一课时）一、教学重点和难点：重点：线面、面面平行、垂直的证明及体积与距离的计算难点：平行、垂直的证明二、教学过程：一）复习：线面、面面平行、垂直的判定定理和性质定理（提问学生）二）例题讲解：讲二个例题三）学生练习：学生

资料类型：教学教案文档

所属课文：习题2.1

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2018-06-26 15:00:00

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学校：姚安县第一中学

习题2.1特级教师教学实录

未知

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关键词：习题2.1特级教师教学实录

正文

第2讲

点、直线、平面之间的位置关系

线面、面面平行、垂直的证明及体积与距离的计算（第一课时）

一、

教学重点和难点：

重点：线面、面面平行、垂直的证明及体积与距离的计算

难点：平行、垂直的证明

二、

教学过程：

一）

复习：线面、面面平行、垂直的判定定理和性质定理（提问学生）

二）

例题讲解：讲二个例题

三）

学生练习：学生练习二个题

四）课时小结：(1)证明线线垂直的常用方法: ①利用特殊平面图形的性质,如利用直角三角形、矩形、菱形、等腰三角形等得到线线垂直; ②利用勾股定理的逆定理;

③利用线面垂直的性质. (2)证明线面垂直的常用方法: ①利用线面垂直的判定定理,把证明线面垂直转化为证明线线垂直; ②利用面面垂直的性质定理,把证明线面垂直转化为证明面面垂直; ③利用常见结论,如两条平行线中的一条垂直于一个平面,则另一条也垂直于这个平面等. (3)证明面面垂直的方法: 证明面面垂直常用面面垂直的判定定理,即证明一个面过另一个面的一条垂线,将证明面面垂直转化为证明线面垂直,一般先从现有直线中寻找,若图中不存在这样的直线,则借助中点、高线或添加辅助线解决. 五）布置课外作业。

关于本教案的常见问题

Q：习题2.1特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

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A：对应课文《习题2.1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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