3.3.4 两条平行直线间的距离第二课时教学设计｜教案在线预览

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3.3.4 两条平行直线间的距离教学目标1.知识与能力使学生理解什么是两条平行直线间的距离。会将直线间的距离转化为点到直线的距离来求解。2.过程与方法充分体会转化思想。3.情感态度与价值观通过对问题的探究活动，获得成功的体验和克服困难的经历，增进学习数学的信心，优化数学思维品质。教学重难点重点：将直

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所属课文：3.3.4 两条平行直线间的距离

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2019-06-18 15:38:00

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学校：五华县五华中学

3.3.4 两条平行直线间的距离第二课时教学设计

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关键词：3.3.4 两条平行直线…第二课时教学设计

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3.3.4 两条平行直线间的距离

教学目标

1.知识与能力

使学生理解什么是两条平行直线间的距离。

会将直线间的距离转化为点到直线的距离来求解。

2.过程与方法

充分体会转化思想。

3.情感态度与价值观

通过对问题的探究活动，获得成功的体验和克服困难的经历，增进学习数学的信心，优化数学思维品质。

教学重难点

重点：将直线间的距离转化为点到直线的距离来求解两条平行直线间的距离。

难点：两平行直线间的距离的求法。

教学过程

1、复习

平面内两点P1(x1,y1), P2(x2,y2) 的距离公式是：

|P1P2|(x2x1)2(y2y1)2点到直线的距离公式

|PQ||Ax0By0C|A2B2

2、思考：两条平行直线的相对位置关系常通过距离来反映，两平行直线间的距离的含义是什么？

两条平行直线间的距离是指夹在两条平行直线间公垂线段的长。

特别地，夹在两条平行直线间公垂线段的长处处相等。

3、探究

（1）直线

l1lll2

，如何求

与

之间的距离？

（2）如何取点，可使计算简单？

4、范例讲解

例1.求平行线

2x-7y+8=0 和

2x-7y-6=0 的距离。

例2.求直线a：2x+3y-1=0与b:4x+6y-5=0的正中平行直线。

例3.求与直线l：5x-12y+6=0平行，且到l得距离为2的直线的方程。

5、随堂练习

1.平行线2x-7y+8=0和2x-7y-6=0的距离是________;

2.平行线3x-2y-1=0和6x-4y+2=0的距离是________ 。

6、课堂小结

关于本教案的常见问题

Q：3.3.4 两条平行直线间的距离第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.3.4 两条平行直线间的距离》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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