“心跟进”防守战术第一课时评课稿

《“心跟进”防守战术》教学设计

嘉善高级中学

周

燕

一、设计思路：

根据新课程理念，本课以“健康第一”为指导思想，培养学生的兴趣，逐步提高基本技术的动作质量和综合运用所学各项基本技术的能力，并能在比赛中运用最基本的排球战术。教学中以学生为主体，培养学生积极思考和终身体育锻炼的习惯；以教师为主导，营造宽松、愉快的课堂气氛，引导学生积极交流、探究、合作，通过诱导尝试、主动评价与拓展，从而领悟教材内涵。在教学中循序渐进，由易到难，根据其个体的差异性采用适当的分层教学，促进学生的个性发展，提高排球“心跟进”防守意识。

二、教材分析：

排球是高中生比较喜欢的一项体育运动。本节课教学内容选自“人教版”普通高中课程标准教科书《体育与健康》全一册排球章节。排球战术主要包括个人战术和集体战术，本课学习“心跟进”防守战术、教学比赛。排球运动要求每个队员有比较熟练的基本技术和灵活的个人战术，运用一定的集体战术，依靠密切的配合才能取胜。本课根据排球运动特点和学生基本技战术掌握情况，确定教学内容为“心跟进”防守战术及教学比赛。重点是快速移动、判断取位；难点是综合技术运用能力、战术防守意识。

三、学情分析：

本课的授课对象是高二女生，该班学生身体素质较好、学习积极性高，经过一年的选项学习，学生中主要存在的问题是个人技术比较熟练、缺乏战术意识，学生对战术意识理解不够。本次课是战术教学计划的第一次课，根据学生的基本情况以及教学进度主要学习“心跟进”防守战术组合练习、教学比赛，通过个人技战术的综合运用，提高学生战术意识以及学生之间的配合熟练程度。

1

体育教学设计教案（课时计划）

1.“心跟进”防守战术

教学

内容

2. 教学比赛

教

学

目

标

年级、班级、人数

单元课次

高二、24人

1/5 1.学生了解并掌握“心跟进”防守战术，明确防守战术在排球比赛中的重要作用。

2. 85%左右的学生能够建立防守意识，掌握“心跟进”防守战术，并能串联各项技术综合运用于教学比赛、15%左右的学生熟练掌握防守战术，在比赛中能够灵活运用各项技术，有较强的战术意识。

3.学生能够调控好自己的情绪，分析成败；培养良好的合作关系。

重点

重点: 快速移动、判断取位。

难点

难点：综合技术运用能力、防守意识。

课的

部分

开

始

部

分

5’

基

本

部

分

31’

教学步骤与方法

内容、方法

教师活动

1.课堂常规

2.步伐移动

要求：移动快、重心稳

3.队列队形及

模仿操

一、垫传练习

1.垫传自主练习

2.垫传比多

1.师生问好，宣布课的内容，提出本课教学目标与要求

2.加强安全教育

3.检查服装，安排见习生

1.教师讲解示范、指令指挥

2.利用手势组织学生练习

教师带领学生进行队列队形及模仿操练习。

1.教师简要提示，组织学生练习

2.巡回观察，语言鼓励

学生活动

1.体委整队，清点人数

2.师生问好

3.明确学习目标及要求

1.明确要领，跟随教师指令练习

2.看教师手势练习步伐移动

学生跟随教师队列队形，并在音乐伴奏下进行模仿操练习。

1.明确练习方法，理解要点

2.在组织下认真练习，互相鼓励

队形：* * * * * * * * * * * *

* * * * * *

* * * * * *

要求：静、齐、快

队形：

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

组织：全班四列横队，同时进行

队形：

* * * * * * * * * * * *

* * * * * * * * * * * * 组织：全班两人一组，同时开始

要求：积极主动，探究分析

组织与要求

练习

次数

1

1

1

1 时间

1’

2’

30”

3’

3

结

束

部

分

4’

1.集合

2.放松

3.总结

4.师生再见

1.教师集合队伍，在音乐伴奏下，带领学生进行拉伸放松

2.师生共同评价、总结本次可完成情况，布置课后任务

3.与学生道别

1.快速集合队伍，跟随教师进行拉伸放松

2.自评互评，总结比较

3.与教师道别

1.队形：

* * * * * * * * * * * *

* * * * * *

* * * * * *

1.组织：全班同学，同时进行

2.队形：

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

队形：

* * * * * * * * * * * *

* * * * * *

* * * * * *

1

1

1

1

2’

30”

体艺馆

场地

排球16只

器材

录音机一台

标志盘

50个

预计练习密度

65%~70% 预计

心率

曲线

教学反思

5