体育道德教学内容概述

体育道德教案

班级：

高二二班

人数：

50

上课时间：2018. 3.28 教学内容

体

育

道

德

教学1、

使学生了解体育道德的内涵和对良好体育道德表现的认识。

目标

2、

加强体育道德教育，使学生在今后的体育活动中能表现出良好的体育道德。

教学重难点

教学重点：体育道德的内涵和遵守体育道德的知识点。

教学难点：建立体育道德概念，并在今后的体育活动中能自觉地表现出良好的体育道德。

教

学

内

容

课前视频欣赏

一、课堂常规执行

师生问好

二、什么是体育道德

定义：体育道德是指参与体育锻炼或竞赛的过程中所应遵守的行为准则与规范。是在体育活动中调节和制约人们相互关系的行为准则。

1、

良好的体育道德应该包括以下内容：



尊重他人对体育活动的兴趣和需要



在体育比赛中遵守规则和服从裁判



在体育活动中不故意伤害他人



成为体育比赛中的文明观众



三、怎样遵守体育道德

1、要提高对体育道德的认识，树立正确的体育道德观念。

树立正确的体育道德观念,对形成良好的体育道德具有十分重要的作用。因为,体育道德是在体育活动和体育比赛中逐步形成和发展起来的,只有对体育道德产生正确而深刻的认识,才能树立正确的体育道德观念和形成良好的体育道德行为。只有树立了正确的体育道德观念,才能识别哪些言行是不道德的,从而指导自己的言行。例如,在体育场观看足球比赛时,一些球迷出现不文明行为,如果自己具有良好的体育道德意识,就不会盲从,而是好言相劝,并自觉守赛场规定,成为文明观众。

2、加强自己的道德修养，形成良好的体育道德习惯。

体育道德是个人的思想品德在体育活动中的反映,良好的道德修养一经形成,会自然地在各个方面反映出来。例如,你已经养成了遵守纪律的良好习惯,在各种体育比赛中你会自觉地遵守比赛规则,并把遵守纪律这一良好习惯迁移到日常的学习和生活中,树立法制观念,严格要求自己,提高自己的道德修养。

2、

要大胆实践。

体育道德是在体育活动中体现出来的,要有针对性地在实践中培养。例如,尊重同伴对体育活动的兴趣和需要,不独占场地和器材;在体育比赛教学方法与手段

教师通过体育比赛、道德风尚奖引出体育道德的含义。

通过图片展示、视频了解

通过教师对遵守体育道德的讲解，让学生明白怎样才能很好地遵守体育道德

中,有意识地培养和实践良好的行为,不故意伤害对方,服从裁判判罚;在观看体育比赛时,做文明观众,遵守场馆规定,沿意环境卫生,不乱扔果皮、纸屑,在实践中养成良好的体育道德行为。

四、良好体育道德的表现

1、公平竞争

公平：同统一比赛规则、相同的比赛条件、相仿的年龄、体重等

作用：

公平竞争是最基本的体育道德，它要求我们在参与体育比赛时遵守竞赛规则，在规则允许的前提下努力获得优异的成绩。公平竞争的另一个要求是相互尊重。尊重不是谦让，只有在双方都尽最大努力展示自己的运动能力和运动水平时，比赛才更精彩，彼此也才更能体验到互相超越的乐趣。

2、尊重对手

俄罗斯文学家列夫.托尔斯泰曾说过：“我们之所以平等相爱，是因为相互了解和尊重。”在参体育比赛时，也应当尊重与自己同场竞技的对手。因为只有这样，我们才能获得对手的尊重，才能共同营造愉快、和谐的比赛气氛，才能体会到运动的乐趣。

五、社会上违反体育道德的行为

1、兴奋剂

众所周知，兴奋剂问题也是长期困扰国际体坛的一大顽症。使用兴奋剂是不道德的，运动员使用兴奋剂是一种欺骗行为，对身体也是一种伤害。因为，使用非法药物与方法会让使用者在比赛中获得优势，这种违法行为不符合诚实和公平竞争的体育道德。

2、球场暴力

球场暴力是指球迷或球员侵犯他人人身、财产或伤害他人情感等方面的非理智行为，如球员间相互辱骂，球迷见相互攻击等。

六、小结

1、体育道德是体育运动过程中人们共同遵守的行为规范和准则，具体表现为遵守运动规则、服从裁判、相互尊重和爱护、赞扬正确行为、揭露和谴责故意违规行为等。

2、体育竞赛只有在公平的条件下进行才有意义。遵守规则是公平竞争的前提和保障。

3、交往与合作是你与同伴相互影响、互相协同配合的社会行为。体育运动可以提高你的交往与合作能力。

通过视频让学生思考在现实社会中还有那些违反体育道德的现象。

请学生回答题目，巩固所学知识。

教学

良好的体育道德是一个国家和民族精神文明程度的具体体现之一。实践证明，任小结

何体育活动和体育比赛，都需要良好的体育道德提供强大的精神动力和支持。

希望我们的学生要做一名具有良好的体育道德的中学生，展现我们体育大国的风范。

《体育道德》教学设计

一、

指导思想与教学依据

良好的体育道德是一个国家和民族精神文明程度的具体体现之一。实践证明，如何体育活动和体育比赛，都需要良好的体育道德提供强大的精神动力和支持。而高中生在参与体育活动比赛中也应该了解、懂得、遵守体育道德。处于此考虑，本课教材就选自人民教育出版社出版的普通高中课程标准实验教科书《体育与健康》必修全一册体育道德。

二、教学背景分析

学校体育教育同其它学科一样，在向学生传授体育基本知识、基本技术和基本技能，增强学生体质，养成良好锻炼习惯的同时，并要利用体育自身的特殊教育性，对学生进行思想道德的教育。而体育道德则是社会道德的一部分，又是个人的品德（即思想道德品质）在体育活动中的行为表现。

三、教学目标

1、

使学生了解体育道德的内涵和对良好体育道德表现的认识；

2、

加强体育道德教育，使学生在今后的体育活动中能表现出良好的体育道德。

四、教学方法

本课运用了媒体演示法、教师讲解法、问答法、交流谈论法等教学手段。

五、教学流程

1、

课堂常规：师生问好

2、

引入主题

师：“我们当中有没有人参加过体育比赛，那么体育比赛设有哪些团体奖项？”

生：“冠军、亚军、团体总分……”

引出道德风尚奖或者精神文明队。

3、那么为什么要设置这个体育道德风尚奖呢？要了解为什么设置那么我们就要了解什么是体育道德？

4、将主题引向深入

师：现在我们知道了体育道德的含义，那么良好的体育道德包括那些方面呢？看屏幕，让我们一起大声的朗读。

师生齐声朗读：尊重他人对体育活动的兴趣和需要；在体育比赛中遵守规则和服从裁判；在体育活动中不故意伤害他人；成为体育比赛中的文明观众。

接着视频播放一些良好的体育道德：播放视频的同时引导学生记忆良好体育道德的内容。并和视频对比。

5、主题的回归

师：“我们现在已经知道那些是良好的体育道德行为，我们该怎样遵守体育道德呢？”

首先：要提高对体育道德的认识，树立正确的体育道德观念。

树立正确的体育道德观念,对形成良好的体育道德具有十分重要的作用。因为,体育道德是在体育活动和体育比赛中逐步形成和发展起来的,只有对体育道德产生正确而深刻的认识,才能树立正确的体育道德观念和形成良好的体育道德行为。只有树立了正确的体育道德观念,才能识别哪些言行是不道德的,从而指导自己的言行。例如,在体育场观看足球比赛时,一些球迷出现不文明行为,如果自己具有良好的体育道德意识,就不会盲从,而是好言相劝,并自觉守赛场规定,成为文明观众。

其次：加强自己的道德修养，形成良好的体育道德习惯。

体育道德是个人的思想品德在体育活动中的反映,良好的道德修养一经形成,会自然地在各个方面反映出来。例如,你已经养成了遵守纪律的良好习惯,在各种体育比赛中你会自觉地遵守比赛规则,并把遵守纪律这一良好习惯迁移到日常的学习和生活中,树立法制观念,严格要求自己,提高自己的道德修养。

最后：要大胆实践。

体育道德是在体育活动中体现出来的,要有针对性地在实践中培养。例如,尊重同伴对体育活动的兴趣和需要,不独占场地和器材;在体育比赛中,有意识地培养和实践良好的行为,不故意伤害对方,服从裁判判罚;在观看体育比赛时,做文明观众,遵守场馆规定,沿意环境卫生,不乱扔果皮、纸屑,在实践中养成良好的体育道德行为。

6、主题的拓展

良好体育道德的表现

首先：公平竞争

公平：同统一比赛规则、相同的比赛条件、相仿的年龄、体重等

作用：

公平竞争是最基本的体育道德，它要求我们在参与体育比赛时遵守竞赛规则，在规则允许的前提下努力获得优异的成绩。公平竞争的另一个要求是相互尊重。尊重不是谦让，只有在双方都尽最大努力展示自己的运动能力和运动水平时，比赛才更精彩，彼此也才更能体验到互相超越的乐趣。

其次：尊重对手

俄罗斯文学家列夫.托尔斯泰曾说过：“我们之所以平等相爱，是因为相互了解和尊重。”在参体育比赛时，也应当尊重与自己同场竞技的对手。因为只有这样，我们才能获得对手的尊重，才能共同营造愉快、和谐的比赛气氛，才能体会到运动的乐趣。

7、社会上违反体育道德的行为

首先：兴奋剂

众所周知，兴奋剂问题也是长期困扰国际体坛的一大顽症。使用兴奋剂是不道德的，运动员使用兴奋剂是一种欺骗行为，对身体也是一种伤害。因为，使用非法药物与方法会让使用者在比赛中获得优势，这种违法行为不符合诚实和公平竞争的体育道德。

其次：球场暴力

球场暴力是指球迷或球员侵犯他人人身、财产或伤害他人情感等方面的非理智行为，如球员间相互辱骂，球迷见相互攻击等。

8、小结

通过学习和观看视频让同学们自己总结为什么要设置体育道德风尚奖？

1、体育道德是体育运动过程中人们共同遵守的行为规范和准则，具体表现为遵守运动规

则、服从裁判、相互尊重和爱护、赞扬正确行为、揭露和谴责故意违规行为等。

2、体育竞赛只有在公平的条件下进行才有意义。遵守规则是公平竞争的前提和保障。

3、交往与合作是你与同伴相互影响、互相协同配合的社会行为。体育运动可以提高你的交往与合作能力。

9、师生再见