体育学习的目标设置教案推荐

第1课时：《体育学习的目标设置》课时计划

教授

高二年级

年级

课时

第一学期第1课时

教学

体育学习的目标设置

内容

1.认知目标：了解什么是目标设置，掌握体育学习中目标设置的策略和方法。

教学

2.技能目标：设计自己的学习目标，掌握阶段性目标的设计方法和计算公式。

目标

3.情感目标：

养成自我目标设置的习惯，相互合作学习的影响。

程序

引言：

课

的

引

入

1、说明章节的作业和意义

2、在生活中有明确的目标

3、告知学生课时目标。

教学内容

学生

活动

听讲、思考、理解、分析。

教师

活动

陈述、语组织要求

时间

场地器材

将学生分2′

言激发，

成8个组

播放多媒体教室、音响、等齐备。

PPT 放多媒体、音响。

PPT。

播放音乐。

基

本

部

分

基

本

部

一、目标设置：

在体育学习中，目标设置是指根据自己的体育能力和技能水平，确定在一定的时间内所要达到的体育学习和身体锻炼的具体目标，以听讲、观播12

′

看PPT、

PPT，讲听音乐、授、播放理解思音乐、语言激发等。

及达到目标所采用的策略、步骤和时间安排。

考。

目标设置的三个基本要素：

1、依据自身能力（运动能力、技能水平）

2、一定的时间期限

3、达到目标所采用的策略和步骤。

恰当的目标设置的作用

分

·使注意和行为指向需要学习的任务

·提高人的努力程度和坚持性

·促使人为实现目标而采取有效策略，动员生理和心理潜能

·激发人的进取精神，调动积极性

二、目标设置的策略与方法：

（一）目标设置的策略

案例分析：ppt——投篮命中率

策略一、长期目标与短期目标相结合； 长期目标与短期目标比较理想的结合方法是采用“阶梯式”目标。 学生设计自己的目标（本学期学习内容） 策略二：设定既有挑战性又可实现的目标。

一个好的目标应该既有一定的难度，但又是可实现的，最好是需要经过不断努力才能够实现。为了能够设置具有挑战性的目标，应将自己最近的成绩作为参考依据，并在必要时修正目标，以适应变化的情况。

讲授、PPT播多媒体、问题卡片、学生用笔、粉笔黑板。

课件：22′

放、提示、发放课题。书写板书。

EXCEL公式表格

【案例分析】：ppt 策略三、设置具体、可测量并可记录的目标； 所设定的目标应该是具体的、可测量的、可记录的目标。

【案例分析】：ppt 策略四：设置自我比较目标。

在体育学习中，应该尽量制订能够自我赏识的目标，不要制订与他人比较的目标——指以击败他人为关注重点的目标。

【案例分析】ppt 思考：这些策略对于其他学科的学习和日常生活有哪些作用？

2

（二）阶段性目标设置的方法：阶段性目标设置是在认真考虑过去成绩的基础上，综合最近5次的成绩，通过计算来预测下一阶段的目标成绩。（PPT）

实践与探究：假设你将参加一次跳远比赛，请根据你最近5次跳远所测成绩进行阶段性目标

听讲、思考、现场设计、学生代表回答，观看板书内容。

设置，确定 己的下一个目标 绩的范围是多少。

第一步：算出5次成绩的平均值：A= ——米。

第二步：找出5次成绩的最好值：B= 一一米。

第三步：找出平均值和最好成绩差的绝对值：C=l A - Bl= ——米。

第四步：找出阶段性目标的下限：D=B= ——米。

第五步：算出阶段性目标的中点：E=D+C= ——米。

第六步：找出阶段性目标的上限：F=E+C= ——

米。

结

束

部

分

在体育学习中，同学们应该养成设置体育学习目标的好习惯，将成功目标设置的策略渗透到各个项目的目标设置之中，还可以把目标设置的策略迁移到其他的学习和生活领域。

听讲、接受教师发放的课件和作业二维码。

小结、说明二维码课件的使用方法，课后完成作业。

PPT、二维码纸片。

关闭多媒体等。

4′

3