手倒立前滚翻教案和学案内容｜教案在线预览

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前滚翻班级：高一（1）班学科：体育与健康执教者：杨泽峰单位：甘肃省永昌县第四中学一、教学设计1. 指导思想：本课以“健康第一”为指导思想，以发展学生的自主性、创造性为设计目标，在老师激励和评价下，着重培养学生展示自我的愿望，构建民主和谐的师生关系，在活动中，同学间能合作交流，并用合适的方

资料类型：教学教案文档

所属课文：手倒立前滚翻

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2018-07-06 10:10:00

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学校：永昌县第四中学

手倒立前滚翻教案和学案内容

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前滚翻

班级：高一（1）班

学科：体育与健康

执教者：杨泽峰

单位：甘肃省永昌县第四中学

一、教学设计

1. 指导思想：本课以“健康第一”为指导思想，以发展学生的自主性、创造性为设计目标，在老师激励和评价下，着重培养学生展示自我的愿望，构建民主和谐的师生关系，在活动中，同学间能合作交流，并用合适的方法进行练习，培养学生小组合作的学习习惯，在此基础上关注学生的个体差异和不同需求，努力使每一位学生都能够积极主动地参与活动。

2. 教材分析：前滚翻是技巧类教材的主要内容之一。滚翻动作也是人体所必须具备的技能之一，如在遇到一些危险时，可用滚翻来减小伤害事故。因此，让学生掌握前滚翻的技术动作非常重要。

前滚翻动作质量的高低，团身抱膝是关键。初学者易犯的错误，往往是用头顶着垫子，或是提臀过高，重心前移时不能迅速屈臂团身，也有的学生由于两臂用力不匀，屈臂程度不同，滚翻不正。教师应仔细观察，有针对性地帮助学生纠正错误。

3. 教学目标及教学重点、难点

认知目标：

（1）了解滚翻是技巧基础动作，也是一种自我保护的方法和一种应急技能。

（2）了解滚翻动作的关键是团身紧。

技能目标：通过教学使75％～85％的学生掌握滚翻正确技术动作，发展学生灵巧、协调和平衡素质。

情感目标：

（1）树立较好完成动作的自信心，并敢于表现自我的良好品质。

（2）养成主动学习、合作学习、创新学习的良好习惯。

教学重点：低头、团身

教学难点：身体依次着垫，滚动圆滑

4. 本课教法、学法

（1）教学：根据本课内容单调的特点，我首先采用自我尝试性练习，以激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地去学习。另外，还采用了示范法，以准确优美的动作示范激发学生学习欲望，以及采用讲解法和练习法，通过教师的讲解和学生的练习，使学生更快更好地掌握动作要领。

（2）学法：本课在学法上主要采用了尝试学习法和小组合作探究学习法。首先让学生在尝试练习中发现问题然后在相互对比，小组研讨中悟出动作要领，理解道理，最后通过“小组协作”和“个人练习”相结合的学习方法，最终解决所发现的问题。从而促进学生主动积极地参与练习，提高学生学习的主动性。

二、简介

前滚翻是技巧练习的一项重要内容，通过练习，能够发展身体柔韧、灵敏等素质，提高身体协调、平衡能力，培养学生勇敢、果断和相互帮助等精神品质，促进学生身心和谐发展。

本节课采用学生自主学习到合作探究学习为主，主要体现了学生的主体地位和教师的引导作用，使学生能够积极主动地参与到前滚翻的学习中来。同时也给学生搭建了自我展示的平台，使他们尽情地去展示自己的学习成果，收到了良好的教学效果。

三、教学过程（视频）

关于本教案的常见问题

Q：手倒立前滚翻教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《手倒立前滚翻》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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