1.武术运动公开课参赛课教案

校本课程《女儿扇》教学设计

一、教材简介

本课教学内容是根据高中《体育与健康课程标准》的要求，结合本地区特色及本校特点，开发的校本课程。

《回族女儿扇》共有三段，具有防身、实践、强身健体的运动风格，此扇练起来寻求手、眼、身法、步、内外功力高度结合。此扇连绵不断、快慢相间、上下起伏、声东击西、攻防兼备、内聚外显、意气相连，它的最大特点是刚柔相济，“刚”时扇扇生风，“柔”时千回百转，尤其在贴身的撕拼中较易发挥其攻击和防守的效果，非常适合女子运动。开始此扇叫“琴魂扇”，经过我们不断的创新与发展，此扇又取名“回族女儿扇”由此而闻名。

二.教学设计理念

本课依据高中《体育与健康课程标准》，着眼于学生身心发展，运动参与，社会适应与心理健康为目标，以健康第一的体育观为指导思想，以认识规律、动作形成规律和身心负荷规律为理论依据。通过引导、体验、设疑、答疑、验证、评价等探究式的教学过程，变“学会”为“会学”，由被动学习向主动学习的方向发展。充分发挥体育骨干和小组长的作用，培养学生兴趣及合作学习的能力，追求“懂、会、乐、学”的教学效果，让每个学生在学习中体会“我参与、我快乐、我成功”的愉悦感受，调动每个学生的积极性。

三.教材的处理和组织教法

1.结合高中学生的认知水平，在教学过程中层层推进，环环相扣，强调教学的趣味性、情景性、多样性、娱乐性相结合。教学方法上采用发现、领会、学导式教学法。教学方式上采用示范讲解、自评互评、纠正错误、及比赛等形

式，使学生在轻松、欢快、愉悦的练习中体验快乐。

2.教学组织以活泼、自由、愉快为主调，强调学生的多项交流与教学环境的变化，克服过去那种机械呆板的教学方式。

四.教学特点

1.以认识规律为主线，大量采用发现、领会、学导式教学法，注重知识的渗透学习。

2.采用小群体教学的组织形式，充分发挥体育骨干和小组长的作用，培养学生自学、自练、自控、自评、互评的能力。

3.本课将体育与音乐融为一体，注重课程整合，力求使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识与技能。

4.本课具有鲜明的地方特色和独特的民族风格。集文化、民俗、体育、艺术于一体，既吸收了少数民族生活中常见的一些动作，又增添了艺术效果，深受我校女学生的喜爱。

校本课程《女儿扇》授课教案

教学对象：高一（9）班女生40人

授课教师：杨晓梅

水平目标：水平五

指导教师：石晶晶

时间：2018.7 场地：足球场

器材：扇子41把、音响、哨子

教学内容：《回族女儿扇》第二段的学习和第一段动作的巩固与复习

教学目标：

1、学习第二段1-8动作，改进提高女儿扇第一段的基本动作，使90%以上的学生在音乐的伴奏下能熟练掌握基本动作。

2、培育学生学习校本课的兴趣，发展学生的柔韧、协调、灵敏等身体素质。

3、发展学生个性及创造能力。培养学生勤学苦练、团结协作等优良品质。

教学组织：把学生分成五个学习小组，由小组长带领全组按照教学程序进行学习

教学重、难点：

重点：各动作之间的过度衔接。

难点：手、腿、身、法、步、精、神、气的配合。

教学方法：发现、领会、学导式教学方法。

教学方式：示范讲解、自评互评、纠正错误、比赛法。

教学过程：

一.调动学生情绪愉快进入课堂：学生由两侧进入场地成三角形队形集中。

1.课堂常规：体育委员向老师报告人数，师生问好。

2.老师宣布教学内容及要求。

二、激发兴趣、展示个性：在圆形形的队形中进行。

练习方法：

1.教师领做。

2.学生分小组活动，发挥体育骨干的作用。

3.师生集体活动。

要求：学生尝试学练，师生互动，共同参与。

三、学习新知，巩固提高：

1.专门性练习：弓步压腿、仆步压腿、马步、歇步、狮子大张口、烽火轮

教学策略：

（1)教师示范、讲解、领做，学生学练相结合。

（2）学生示范、领做，教师巡回纠正学生错误。

学习要求：动作准确到位，幅度大。

2.学习女儿扇第二段1-8动作

教学策略：

（1)教师示范、讲解、领做，学生学练相结合。

（2）小组长领做，教师巡回纠正学生错误。

学习要求：组织有序，动作准确到位，小组长负责。

3.复习女儿扇第一段，结合音乐组合第一段和第二段1-8动作

教学策略：

（1)指定学练小组，学生在小组长的带领下巡回指导。

（2）学生在练习中思考对比，互动合作，体会练习。

学习要求：

①学生练习中思考、对比自己学习教材的体会与小组长的内容是否吻合。

②检查自己的动作是否有教师或小组长提出的问题，并在练习中加以改正。

③在练习中思考和体会动作方法，探究出现问题的原因和解决问题的方法。

（3）教师再次巡视：

学习要求：

①教师巡视，收集问题。

②组织学生演示和分析，可以让学生根据自己的动作或别人的动作发表意见，师生互评。

（4）学生分组继续练习：

学习要求：

①学生在小组长的带领下完整练习女儿扇第一段动作。

②激励某小组出列表演，激发学生的表现欲望，提高动作质量

③各小组相互交流，互相评价，再次练习进一步巩固和改进动作。

④集体跟音乐练习女儿扇第一段动作。动作规范能和音乐融为一体。

⑤小组出列做女儿扇完整动作表演。激励学生的学习欲望。

⑥教师运用鼓励性语言共同进行总结性的点评。

四、展示自我；健美操

练习方法：

1.

在欢快的音乐中老师带领学生尽情展示辉姿。

2.

学生在音乐中自己展示舞姿。

学习要求：动作舒展、大方、优美、节奏感强。

五、恢复身心：

1.学生在教师的引导及体育骨干的带领下，听着轻音乐，尽情放松身心。

2.学生自我评价。

3.教师总结，布置课后练习。

4.宣布下课，收交器材。