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3.2.1 几个常用函数的导数【教学目标】1. 能够用导数的定义求几个常用函数的导数;2.利用公式解决简单的问题。【教学重点和难点】1.重点:推导几个常用函数的导数;2.难点:推导几个常用函数的导数。【教学方法】自己动手用导数的定义求几个常用函数的导数,感知、理解、记忆。【教学过程】一复习1、函数在

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3.2.1 几个常用函数的导数课程导入

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3.2.1 几个常用函数的导数

【教学目标】

1.

能够用导数的定义求几个常用函数的导数;

2.

利用公式解决简单的问题。

【教学重点和难点】

1.重点:推导几个常用函数的导数;

2.难点:推导几个常用函数的导数。

【教学方法】

自己动手用导数的定义求几个常用函数的导数,感知、理解、记忆。

【教学过程】

一

复习

1、函数在一点处导数的定义;

2、导数的几何意义;

3、导函数的定义;

4、求函数的导数的步骤。

二

新课

例1.推导下列函数的导数

f(x)c

yf(xx)f(x)cc0,

解:xxxyf'(x)limlim00

x0xx0(1)

1. 求f(x)x的导数。

yf(xx)f(x)xxx1,

xxxy'lim11。

f(x)limx0xx0解:y'1表示函数yx图象上每一点处的切线的斜率都为1.若yx表示路程关于时间的函数,则y1可以解释为某物体做瞬时速度为1的匀速运动。

思考:(1).从求yx,y2x,y3x,y4x的导数如何来判断这几个函数递增的快慢?

(2).函数ykx(k0)增的快慢与什么有关?

可以看出,当k>0时,导数越大,递增越快;当k<0时,导数越小,递减越快. 2. 求函数yf(x)x的导数。

2'yf(xx)f(x)(xx)2x22xx,

解:

xxx

y'f'(x)limylim(2xx)2x。

x0xx0y'2x表示函数yx2图象上每点(x,y)处的切线的斜率为2x,说明随着x的变化,切线的斜率也在变化:

(1) 当x<0时,随着

x的增加,yx2减少得越来越慢;

(2)当x>0时,随着

x的增加,yx2增加得越来越快。

3. 求函数yf(x)1的导数。

x11yf(xx)f(x)xxxx(xx)12解:

,

xxxx(xx)xxxxy'f'(x)limy11lim(2)2

x0xx0xxxx[来源学科网][来源:Zxxk.Com]

思考:(1)如何求该曲线在点(1,1)处的切线方程?

kf'(1)1,所以其切线方程为yx2。

(2)改为点(3,3),结果如何?

(3)把这个结论当做公式多好呀,,既方便,又减少了复杂的运算过程。

三

例题

1. 试求函数yf(x)解:

x的导数。

xxxx

yf(xx)f(x)xx  (xxx)(xxx)x(xxx)1 =(xxx)y'f'(x)limy11lim

x0xx0xxx2x2

2. 已知点P(-1,1),点Q(2,4)是曲线yx上的两点,求与直线PQ平行的曲线的切线方程。

解:y2x,设切点为M(x0,y0),则y因为PQ的斜率k''xx02x0.

411,又切线平行于PQ,

21

所以k2x01,即x0111,切点M(,),

224[来源:Zxxk.Com]所求直线方程为4x4y10。四

练习

1.如果函数f(x)5,则f'(1)(

)

A. 5

B. 1

C.

0

D.不存在[来源学科网Z|X|X|K]

2.曲线y2x21在点(0,1)的切线斜率是(

)

A.-4

B.0

C.2

D. 不存在

121x在点(1,)处切线的倾斜角为(

)

225

A. 

B. 1

C.

D.

444

3.曲线y[来源学科网]答案:

1.C

2.B

3.C 五

小结

1.记熟几个常用函数的导数结论,并能熟练使用;

2.在今后的求导运算中,只要不明确要求用定义证明,上述几个结论直接使用。

六

作业

1.

P85 ,A组

1 2.求双曲线y

11过点(2,)的切线方程。

x2

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