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二百日维新教学实录｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

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关键词：二百日维新教学实录

正文

戊戌变法

教案

指导教师：

历史教研组

授课教师：刘心悦

教学高二历史选修改革专题九

戊课型

探究活动课

内容

戌变法

认知目标：1、了解戊戌变法产生的原因

2、简述康有为、梁启超等维新派人物的政治主张和百日维新的主要内容，分析其特点

3、知道戊戌变法失败的基本史实，探讨中国近代化道路的曲折性

技能目标：通过史料的分析，培养自主学习的习惯；

通过历史情境的创设，问题的讨论，学习合作探究的方法

情感目标：1、感受历史责任感和爱国主义精神。

2、感受中国近代化道路的曲折性。

教

学

目

标

重点

戊戌变法的背景、主要措施、特点

难点

戊戌变法的影响

教材分析

本课选自人民版高中历史选修一专题九，在中国近代史中占据重要地位，也是高考的常考点。

戊戌变法是继洋务运动后，进一步提出对西方制度层面的学习，所以本课有着承前启后的作用。它是中国近代史上一次重要的政治改革，也是一次思想启蒙运动，促进了思想解放，对社会进步和思想文化的发展，中国近代社会的进步起了重要的推动作用。

在必修三思想史的教学内容中，已经涉及到了维新思想，所以同学们对本堂课的内容堂的开展。

学情并不陌生。高二二班的学生基础知识较为扎实，且课堂积极性高，利于探究性学习课分析

教学

过程

行

教学

内容

教

师

活

动

时

间

学

生

活

动

学生独立思考后，两名学生上黑板写出答案。在教师讲解后，自主订正答案。

活动目的

通过导学案，组织学生自主分析史料，完成后，戊戌变邀请两名同学上黑板写出10法原因答案，完毕后，教师对答分的探究

案进行分析，并展示参考钟

答案，让学生自主订正。

培养学生语言的组织能力；训练学生答题的规范性

戊戌变法过程的讲述

通过上一个环节的探究，学生已经掌握了戊戌变法的原因。在此基础上，教师对戊戌变法的过程进行讲述

行知

10分钟

学生以聆听为主，在讲述的过程中，学生积极思考，教师提出问题，学生举手作答，培养自信。

使学生对戊戌变法的过程有一个整体的感知，在此期间穿插着爱国主义教育，培养学生的爱国主义精神

戊戌变法失败原因和影响的探究

通过组织学生对导学案上的史料进行分析概括后，采用抢答的形式，活跃课堂。给出参考答案，让学生进行订正

学生先独立思考，然后小组合作，利用小组抢答的形式，发挥集体的智慧，让单人的答案能代表组内的最高水准。并结合老师给出的参考答案，进行订正

培养学生合作交流的能力；培养学生的材料概括能力；增强学生的集体荣誉感

15分钟

知行

行

课后练习题

组织学生做练习题，抽同学给出答案，并进行解析

5分钟

学生参考答案，总结得失

巩固知识

本课采取了问题教学法和史料教学法，深入培养学生在史料实证、历史解释和时空观念的历史学科核心素养。通过合作探究的方式，增强学生的合作意识，达到比较好的课后教学效果。但是，仍然有很多不足。比如，在教学资料的取舍问题上，仍存疑惑。如反思

何让课堂更有新意也是我思考的方面。还有如何将新颖的观点与课堂相结合，并且在这过程中充分发挥学生的主体作用，也是我在教学过程中不断探索的东西。

资料摘要

二百日维新教学实录