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学习目标思维脉络1.了解真命题与推出符号的关系,领会符充分条件与号语言的优越性.概念2.理解充分条件、必要条件、充要条件的概念,掌握充分条件、必要条件、充要条件的判断方法.3.掌握证明充要条件的一般方法.1.推出符号“⇒”的含义立,记作“p⇒q”;作“p做一做1q”.用推出符号“⇒和判断方法充要条件
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1.2.1 充要条件教学设计及教案分析
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关键词：1.2.1 充要条件教学设计及教案分析
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学习目标思维脉络1.了解真命题与推出符号的关系,领会符充分条件与号语言的优越性.概念2.理解充分条件、必要条件、充要条件的概念,掌握充分条件、必要条件、充要条件的判断方法.3.掌握证明充要条件的一般方法.1.推出符号“⇒”的含义立,记作“p⇒q”;作“p做一做1q”.用推出符号“⇒和判断方法充要条件的(1)一般地,如果“若p,则q”为真,即如果p成立,那(2)如果“若p,则q”为假,即如果p成立,那么q不”表示下列命题:(1)p:a>b,q:ac>bc;(2)p:a>b,q:a+c>b+c.解：(1)pq;(2)p⇒q.
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