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【教学目标】1、知识与技能目标:理解两点间距离公式的推导方法,并能运用两点间距离公式解决实际问题。2、过程与能力目标:初步领会运用坐标法证明简单的平面几何问题的思想,掌握运用坐标法证明简单的平面几何问题的步骤,加强运用坐标法解决平面几何问题的能力。启发学生运用数形结合思想方法分析解决问题,培养学生直

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4.3.2 空间两点间的距离公式ppt课件教学实录

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关键词:4.3.2 空间两点间的…ppt课件教学实录

正文

【教学目标】

1、知识与技能目标:理解两点间距离公式的推导方法,并能运用两点间距离公式解决实际问题。

2、过程与能力目标:初步领会运用坐标法证明简单的平面几何问题的思想,掌握运用坐标法证明简单的平面几何问题的步骤,加强运用坐标法解决平面几何问题的能力。

启发学生运用数形结合思想方法分析解决问题,培养学生直观想象能力及数形结合意识。

3、情感与态度目标:体验距离公式的推导过程,体会数形结合的优越性,进一步感受数形结合的魅力.

【教法指导】

教学重点:

1、

平面内两点间距离公式。

2、

如何建立适当的坐标系。

教学难点:

如何根据具体情况建立适当的坐标系来解决问题。

【教学过程】

☆情境引入☆

复习数轴上两点间的距离求法:

数轴上两点A、B分别表示数a、b,则∣AB∣=∣a-b∣

已知平面上的点C(3、4),则C到原点的距离是∣OC∣=3242

同学们能否用以前所学的知识解决以下问题:

平面上两点P1 (x1,y1),P2 (x2,y2),求|P1P2|?

☆探索新知☆

过P1、P2分别向x轴和y轴作垂线,垂足分别为N1 (0,y),M2 (x2,0)直线P1N1与P2M2相交于点Q. 在直角△ABC中,|P1P2|2 = |P1Q|2 + |QP2|2,为了计算其长度,过点P1向x轴作垂线,垂足为M1 (x1,0)过点P2向y轴作垂线,垂足为N2 (0,y2),于是有|P1Q|2 = |M2M1|2 = |x2

–

x1|2,

|QP2|2 = |N1N2|2 = |y2 –

y1|2. 由此得到两点间的距离公式

22|PP|(xx)(yy)122121

(在教学过程中,可以提出问题让学生自己思考,教师提示,根据勾股定理,不难得到.)

题型一:利用公式求两点间的距离

例1 已知点A (–1,2),B(2,7)在x轴上求一点p,使|PA| = |PB|,并求|PA|的值.

3127解法二:由已知得,线段AB的中点为M(,

),直线AB的斜率为k=2227线段AB的垂直平分线的方程是

y2731(x)

2227在上述式子中,令y = 0,解得x = 1. 所以所求点P的坐标为(1,0).因此

|PA|(12)2(02)222

[来源:Z。xx。k.Com]题型二:利用两点间的距离公式解决实际问题

例2 证明平行四边形四条边的平方和等于两条对角线的平方和. 分析:首先要建立直角坐标系,用坐标表示有关量,然后用代数进行运算,最后把代数运算“翻译”成几何关系. 证明:如图所示,以顶点A为坐标原点,AB边所在的直线为x轴,建立直角坐标系,有A(0,0). 设B (a,0),D (b,c),由平行四边形的性质的点C的坐标为(a + b,c),因为

|AB|2 = a2,|CD|2 = a2,

|AD|2 = b2 + c2

|BC|2= b2 + c2

|AC|2 = (a + b)2 + c2,

|BD|2 = (b

–

a)2 + c2

所以,|AB|2 + |CD|2 + |AD|2 + |BC|2 = 2 (a2 + b2 + c2) |AC|2 + |BD|2 = 2(a2 + b2 + c2)

所以,

|AB|2 + |CD|2 + |AD|2 + |BC|2 = |AC|2 + |BD|2

因此,平行四边形四条边的平方和等于两条对角线的平方和. [来源学*科*网]

归纳上述问题的基本步骤:

第一步:建立直角坐标系,用坐标表示有关的量. 第二步:进行有关代数运算. 第三步:把代数结果“翻译”成几何关系. 思考:同学们是否还有其它的解决办法?

还可用综合几何的方法证明这道题. ☆课堂提高☆

1.已知△ABC的顶点A(2,3),B(-1,0),C(2,0),则△ABC的周长是(

) A.2

B.3+2

C.6+3

D.6+

答案:C 2.已知点A(x,5)关于点(1,y)的对称点为(-2,-3),则点P(x,y)到原点的距离是(

) A.2 B.4 =1,且C.5 =y.

.

D.[来源:]

解析:根据中点坐标公式,得解得x=4,y=1,所以点P的坐标为(4,1),则点P(x,y)到原点的距离d=答案:D 3.到点A(1,3),B(-5,1)的距离相等的动点P满足的方程是(

) A.3x-y-8=0 C.3x-y+6=0 解析:设P(x,y),则答案:B B.3x+y+4=0 D.3x+y+2=0 ,即3x+y+4=0.

[来源: ]4.若点P(x,y)在直线4x+3y=0上,且x,y满足-14≤x-y≤7,则点P到坐标原点距离的取值范围是(

)A.[0,5] B.[0,10] [来源学科网Z.X.X.K]

C.[5,10] D.[5,15]

答案:B 5.已知点A(1,2)关于点M(0,-1)的对称点为A',则|AA'|=解析:|AA'|=2|AM|=2答案:2

=2.

.

6.若动点P的坐标为(x,1-x),x∈R,则动点P到原点的最小值是

.

解析:|PO|=答案:

.

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