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利用导数解决不等式恒成立问题 --单参数放在不等式上型 晋宁二中 黄娅娥【教学目标】1、理解和掌握导数在处理不等式恒成立问题是高考的难点;2、能应用导数的方法来研究函数中的不等式恒成立问题,来培养学生应用数学分析问题,解决实
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3.1.2 导数的概念优质教案设计
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关键词:3.1.2 导数的概念优质教案设计
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利用导数解决不等式恒成立问题 --单参数放在不等式上型
晋宁二中 黄娅娥
【教学目标】
1、理解和掌握导数在处理不等式恒成立问题是高考的难点;
2、能应用导数的方法来研究函数中的不等式恒成立问题,来培养学生应用数学分析问题,解决实际函数的能力;
3、培养学生学习的积极性和主动性,发现问题、善于解决问题、探究知识、合作交流的意识,体验数学中的美,激发学习兴趣,从而培养学生勤于动脑和动手的良好品质。
【教学重点】
导数计算,导数单调性和最值,不等式恒成立
【教学难点】
如何构造函数求最值来解决不等式恒成立
【教学过程】
不等式恒成立问题常用的解题方法:
分离参数法:①分离变量;②构造函数(非变量放一边,我们习惯参数在左,构造出的新函数放右边);③对所构造的函数求最值(一般需要求导数): (1)若af(x),则求f(x)min.a的取值范围是af(x)min;(2)若afx,则求f(x)max..
a的取值范围是af(x)max.1例1、
设函数f(x)x2ex。
2(1)求函数f(x)的极值;
(2)若当x[2,2]时,不等式mf(x)恒成立,求实数m的取值范围。
解:(1)函数f(x)的定义域是R. 1x2e(x2x)2
令f(x)0,则x0或x2
f(x)
列表,得(,2)
f(x)
f(x)
2
0 极大值
2e2
(-2,0)
0 0 极小值0 (0,)
+
由表可知:f(x)的极大值为2e2,极小值0。
(2)由(1)知:f(x)mino
所以m的取值范围是:m<0。
练习1、(10全国1理)已知f(x)(x1)lnxx1,若xf(x)x2ax1,求a的取值范围.
解:函数f(x)定义域为:(0,)
x11lnx1lnx,xf(x)xlnx1.
xx由题设xf(x)x2ax1等价于alnxx.
f(x)令g(x)lnxx,则g(x)x11.
令g(x)0,则x1
列表,得
(1,)
x (0,1) 1 g(x)
+ 0 _ g(x)
极大值g(1)=-1
由表可知:g(x)maxg(1)1∴a的取值范围是[1,)
例2、已知f(x)x3axb(a,bR)在x2处取得极小值-。
(1)求f(x)的单调区间;
(2)若m2m10f(x)在-4,3上恒成立,求实数m的取值范围。
31343解:函数f(x)的定义域为R
f(x)x2a
4f(x)在x=2处取得极小值为
34f(2)3
f(2)0解得a=-4,
b=4 f(x)13x4x4,f(x)x243
令f(x)0,则x2列表,得
(,2)
x -2 (-2,2) 2 f(x)
+ 0 - 0 f(x)
由表可得,f(x)的单调递增区间是:(,2),(2,)
单调递减区间是:(-2,2)
(2,)
+
(2)由(1)及f(4),f(2)f(x)在-4,3上的最大值为f(x)max43284,f(2),f(3)1,得
3328
310f(x)在-4,3上恒成立310只需m2mf(x)max
31028即m2m33m2或m3要使m2m
【备用练习】
练习2、
1
已知(a1)x1lnx0对任意x,2恒成立,求实数a的最大值。2lnx11解:原不等式a1对x(,2)恒成立
x2lnx1lnx,则g(x)2
令g(x)xx令g(x)0,则x1
列表,得
x 1
21(,1)
21 (1,2) 2
1(ln21)
2g(x)
g(x)
2(1-ln2) +
0 - 极大值
f(1)=1 由表可知:gxmin22ln2
a122ln2即a12ln2
【课堂小结】
利用导数解决不等式恒成立问题 --------单参数放在不等式上型:
分离参数法:①分离变量;②构造函数(非变量放一边,我们习惯参数在左,构造出的新函数放右边);③对所构造的函数求最值:
(1)若af(x),则求f(x)min.a的取值范围是af(x)min;(2)若afx,则求f(x)max.a的取值范围是af(x)max.
【作业】
1、优化p42【逆向问题】
已知不等式aexbx(xR)
(1)若当aaexbx,xR=1时,不等式恒成立,求b的最大值;
(2)若当b=1时,不等式恒成立,求a的取值范围。
2、优化P22例3 设函数f(x)2x33ax23bx8c在x1及x2时取得极值.
(1)求a、b的值;
(2)若对于任意的x[0,3],都有f(x)c2成立,求c的取值范围.
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