给校长的建议优质课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

给校长的建议教学设计学习目标:1、能结合数学、科学课学到的知识以及课外调查,了解附小用水现状,分析原因,提出富有操作性的建议;教学目标:掌握建议书的格式,语言表达方式简洁、恳切;教学重点:懂得留给母校最好的礼物,从身边的小事节水做起,做到合理使用资源;课前准备:调查校园用水情况教学过程:一、揭示课题

资料类型：教学教案文档

所属课文：给校长的建议

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2018-04-22 15:53:00

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学校：尚勇曼庄小学

给校长的建议优质课教案设计

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关键词：给校长的建议优质课教案设计

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给校长的建议教学设计

学习目标:1、能结合数学、科学课学到的知识以及课外调查,了解附小用水现状,分析原因,提出富有操作性的建议;

教学目标:掌握建议书的格式,语言表达方式简洁、恳切;

教学重点:懂得留给母校最好的礼物,从身边的小事节水做起,做到合理使用资源;

课前准备:调查校园用水情况

教学过程:

一、揭示课题;污水共治是省政府新近推出的大政方针,为了响应五水共治,更好的写好建议书,我们课前做了一份《曼庄小学用水情况调查》二、交流课前调查,发现问题分析原因。师:下面先来交流交流。

板书:用水现象曼庄小学用水情况调查表调查方法:观察、采访、拍照……调查的人物:食堂工作人员、老师、学生、保安叔叔……调查地点及人物用水情况食堂厕所开水房洁器室室外

1、分析原因:(出现全部现象)师:那么,出现这些现象产生的原因是什么?(节水意识不够、水的二次利用没有做好、水管老化)板书:产生原因三、掌握文本特点,学写改进措施。师:通过调查分析,附小节水工作刻不容缓,今天我们就来写一份《给校长的节水建议书》,为学校节水工作出谋划策。

(一)学范例。师:五年级时,我们学写过建议书,其实建议书就是一种书信,是面对有关部门或上级领导提建议时使用的一种书信。那么,它和普通的信有何不同呢?下面请打开书本,P140页,快速浏览并思考。

1、预设:没有问候语。快速出示建议书的格式:标题、称呼(顶格写)建议人的姓名及日期(右下方)

2、预设:内容方面先写存在的问题、产生的原因,然后提出的措施。师:刚才通过交流分析,我们不知不觉已经把存在的问题,产生的原因两个部分完成,当然建议书的精华部分就在——提出的措施。(根据情况,如果学生一起回答就一起出示,一笔带过) 3、文本特点。其实啊,写建议书压根没这么简单,有一定的技巧。关键是:怎样能让校长快速理解意思,又能乐意采纳你的建议?再看看这则建议书,思考思考。随机板书:语言简洁可操作性言辞恳切

(二)写措施

1、学生完成作业纸建议书的措施部分。

2、完成后,小组讨论,修改,派代表交流发言。

3、交流评价围绕:措施的简略、可操作性,言辞恳切等方面。预设第一位学生,全部读,读后评价交流:师:同学们,请仔细看,认真听,你最欣赏哪条建议?师:哪条建议最有可能被校长采纳?为什么? “八仙过海——各显神通。”肯定还有不同的措施,谁来把“与众不同”的金点子拿出来和大家分享?

4、修改自己的措施。

四、课堂小结。

通过这节课的学习,我们已经完成了给校长的节水建议书,课后把存在的问题和产生的原因写下来,再进行润色修改美化,就可以寄给我们的校长啦!没准还会成为“附小活动建议家”呐!

关于本教案的常见问题

Q：给校长的建议优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《给校长的建议》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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