词语盘点教案3｜教案在线预览

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《词语盘点》教学设计教材来源:义务教育课程标准实验教科书,人民教育出版社2015年版教学内容来源:小学六年级(下册)第二组教学主题:《词语盘点》课时:第一课时授课对象:六年级学生设计者:王祎娉中牟县荟萃路小学学情分析:六年级的学生大多数学生记词语没有什么问题,这是属于最简单的学习任务。有些难写易错的

资料类型：教学教案文档

所属课文：词语盘点

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2018-03-29 08:39:00

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学校：中牟县荟萃路小学

词语盘点教案3

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2018-03-29 08:39:00

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关键词：词语盘点教案3

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《词语盘点》教学设计

教材来源:义务教育课程标准实验教科书,人民教育出版社2015年版

教学内容来源:小学六年级(下册)第二组

教学主题:《词语盘点》课时:第一课时

授课对象:六年级学生

设计者:王祎娉中牟县荟萃路小学

学情分析:

六年级的学生大多数学生记词语没有什么问题,这是属于最简单的学习任务。有些难写易错的词语要重点提醒。

学习目标:

1.学生能正确识记词语盘点中的词语,巩固率达到95%。

教学过程:

二、读读写写,巩固理解

1、出示“读读写写”的词语,学生自由认读。

2、指名让学生读,注意读准字音。

3、这些词都是我们本单元课文里的生字词,看看哪些词语给你的印象最深?

4、学生自由交流。交流一组,就认真地订正、分析这一组的词语。

5、认真书写这些词语,注意平时错得较多或不容易写好的字词。

6、展示欣赏字迹工整、优美的作品,并请学生评议。

三、读读记记,加强积累

除了这些生字词外,课文中还有很多值得积累的好词,我们也要读读记记。

1、出示“读读记记”的词语,学生自由朗读。

2、指名让学生读,注意读准字音。

3、同桌互读,互相正音。

4、运用。词读得很好,我们还要会使用。

5、游戏:听意思,说词语。

6、小组比赛。

7、拓展。

(1)在我们学过的课文里,还有很多值得积累的好词好句。你能找到几个吗?

学生自由积累。

请学生交流,共同分享。

(2)你能在说话中用上这些词语吗?

选择词语说几句话,注意用得准确,内容具体生动。

关于本教案的常见问题

Q：词语盘点教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《词语盘点》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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