圆柱的体积教案教学设计｜教案在线预览

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圆柱的体积推理及运用【教学内容】教科书第34~35页例3,练习八1,2,3题。【教学目标】1.通过学生体验圆柱体积公式的推导过程,掌握圆柱的体积公式并能应用公式解决实际问题。2.倡导交流、合作、实验操作等学习方式,培养学生观察、猜测、分析、比较、综合的学习思考方法。3.让学生感受探索数学奥秘的乐趣,

资料类型：教学教案文档

所属课文：圆柱的体积

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2018-06-07 16:48:00

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学校：宜宾市叙州区双龙镇双龙小学校

圆柱的体积教案教学设计

未知

2018-06-07 16:48:00

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关键词：圆柱的体积教案教学设计

正文

圆柱的体积推理及运用

【教学内容】

教科书第34~35页例3,练习八1,2,3题。

【教学目标】

1.通过学生体验圆柱体积公式的推导过程,掌握圆柱的体积公式并能应用公式解决实际问题。

2.倡导交流、合作、实验操作等学习方式,培养学生观察、猜测、分析、比较、综合的学习思考方法。

3.让学生感受探索数学奥秘的乐趣,培养学生学习数学的积极情感。

【教学重点】

圆柱体积计算方法及应用。

【教学难点】

圆柱体积的推理过程。

【教学准备】

教具:课件

【教学过程】

一、复习。

1、什么叫体积?

2、用字母说说圆的面积、正方体、长方体的体积该怎样计算?二、学习新课。

1、以刘谦的魔术引入课题,导入新课。

2、认识“转化”法推导圆柱体积。

3、对概念公示的理解应用。(课件展示习题)

4、教学例3。

教师:不告诉圆柱的底面积,你能求出它的体积吗?

课件出示例3:

集体感知题意。全体学生独立完成,两名学生板演后讲解。教师小结:当求体积的必要条件没有直接告诉时,我们应先根据相关信息予以解决。

三、巩固练习。(课件展示)

四、全课总结:

教师:今天我们一起研究了什么知识?你有什么收获?你满意吗?

五、作业。练习八1、2、3题。

关于本教案的常见问题

Q：圆柱的体积教案教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《圆柱的体积》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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