平行四边形教学设计第二课时｜教案在线预览

资料摘要

认识平行四边形教学内容:西华师大出版社四年级下册p70:例一,例二。教学目标:1.通过动手操作,让学生发现平行四边形的基本特征。2.理解长方形和正方形是特殊的平行四边形。教学重难点:1.掌握平行四边形的特征2.在动手操作中发现平行四边形的特征教学准备:PPT,一副三角板,活动长方形一个教法:画图法,

资料类型：教学教案文档

所属课文：平行四边形

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2018-04-29 20:44:00

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学校：巴中市巴州区大茅坪镇白云明德小学

平行四边形教学设计第二课时

未知

2018-04-29 20:44:00

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关键词：平行四边形教学设计第二课时

正文

认识平行四边形

教学内容:西华师大出版社四年级下册p70:例一,例二。

教学目标:

1.通过动手操作,让学生发现平行四边形的基本特征。

2.理解长方形和正方形是特殊的平行四边形。

教学重难点:

1.掌握平行四边形的特征

2.在动手操作中发现平行四边形的特征

教学准备:

PPT,一副三角板,活动长方形一个

教法:

画图法,演示法

学法:

合作学习法,动手操作法,采用画一画,量一量,拉一拉等学习活动,学生在大量的学习实践中掌握知识,形成技能。

教学过程

一、导入新课

1.活动引入,发挥想象。

2.揭示课题,激发兴趣。

二、探究新知识

1.教学例一,认识平行四边形的静态特征。

(1)联系实例,初步感知。

(2)经验迁移,学法指导。

(3)小组合作,自主探究

①拿出准备的平行四边形,寻找平行四边形的特征

②全班交流,引导认识

③通过同学们的观察,探究。自主归纳出特征:“有两组对边分别平行的四边形就是平行四边形”

2.教学例二,认识平行四边形的动态特征。

(1)感知平行四边形“容易变形”的特征

(2)理解长方形,正方形与平行四边形的联系

三:巩固联系,加深认识

1.课堂活动第1题

2.练习十九第1题

3.练习十九第3,4题

四、开放练习,拓展思维

五、回顾梳理,总结反思

关于本教案的常见问题

Q：平行四边形教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《平行四边形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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平行四边形教学设计第二课时