同学录名师教学视频（文字实录）.pdf

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关键词：同学录名师教学视频（文字实录）

正文

课题:六年级下册第六单元:难忘小学生活之依依惜别第4课《同学录》

执教教师:贵州省安顺市镇宁县江龙镇中心学校:熊安黎

班级:江龙镇中心学校六(3)

活动目标:

1、正确认识同学录的作用,把它利用好,成为承载大家友情的小舟。而不是应付差事。

2、通过回忆,打开记忆闸门,以活动增进友情,增强班级凝聚力,引导学生珍惜同学之间的情感,珍惜最后相聚的时光。

活动重点:

认识同学录的作用,增进同学间的友情!

课前准备:

一人一张赠言纸

活动过程:

一、小诗导入

师:同学们,再有一个月,你们即将结束小学生活,进入人生的另一个阶段。小学生活里,有你们最幸福的童年生活,怎能忘记同学间曾经相处的时光?想一想:该用什么样的方式来留住这段美好的回忆呢?(生答:拍照、录音等)揭示活动内容

二、进入诗句,明确同学录的作用。

师:留住记忆的方式有很多,同学录就是其中一种。

1、带着“作者认为同学录有什么作用?”齐读142页小诗《同学录》

2、汇报:笔迹语气姿势个人信息联系方式多年以后重逢重温童年时光师:原来同学录的作用如此之多,那可要认真对待,不能胡乱涂鸦,书写时又该注意些什么呢?

3、汇报梳理:

内容——记录友情要真实

态度——长久保存慎下笔

情感——临近毕业有不舍

三、,回顾往事,升华感情

师:童年,多么让人留念;童年,多么令人回味;童年,是多么美妙。同学录,是种在校园里永远的记忆,是留在岁月中忘不掉的纯真,是我们留下美好回忆最好的方式。

1、播放回忆图片,打开记忆闸门

2、选一名同学动笔留言

3、汇报

四、活动总结

父母的亲情、老师的关爱、同学的友谊是世界上最真最诚最纯的情感,愿我们一路珍惜! 板书设计:

记录友情要真实

同学录长久保存慎下笔

临近毕业有不舍

同学录名师教学视频（文字实录）