词语盘点国家获奖教案｜教案在线预览

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小学六年级语文下册第三单元《词语盘点》教学设计中华路小学刘清一、教学目标1.通过多种形式检查学生掌握本单元生字词的情况,丰富词语积累。2.掌握积累词语的方法,逐步形成主动积累和运用词语的习惯。二、教学重点:多种方式积累词语。三、教学难点:运用词语写片段。四、教学流程(一)激趣、回顾课文内容师:我们每

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所属课文：词语盘点

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2018-05-10 08:47:00

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学校：阜新市海州区中华路小学

词语盘点国家获奖教案

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2018-05-10 08:47:00

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关键词：词语盘点国家获奖教案

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小学六年级语文下册第三单元《词语盘点》教学设计

中华路小学刘清

一、教学目标

1.通过多种形式检查学生掌握本单元生字词的情况,丰富词语积累。

2.掌握积累词语的方法,逐步形成主动积累和运用词语的习惯。

二、教学重点:多种方式积累词语。

三、教学难点:运用词语写片段。

四、教学流程

(一)激趣、回顾课文内容

师:我们每学习完了一个单元都会积累了许多的生字词,在第三单元里,我们学习了《十六年前的回忆》、《灯光》、《为人民服务》、《一夜的工作》,这四篇课文我们学会了不少生字新词。这节课,我们要进行一次词语盘点大比拼,我们来比一比,看看谁掌握的生字新词多。

我们分小组进行比拼。本次比拼共设有四关。

(二)积累词语揭题词语盘点大比拼。:

第一关就是检测你们的读音是否正确。规则:不停顿,不重复,每读对一个词语加5分。

1.第一关:“我会读”(读准)

①先小组里练习读词语,并且交流一下生字的书写要点,为第二关做准备。(时间4分钟)

②老师进行选词测评学生是否读音正确。(读错一个词扣5分。)抽查每一个小组的组员,并且记分员记分。

③全班交流出现的易错读音。

④师:同学们读很准确,恭喜你们顺利通过第一关……此处不该有掌声吗?你们能读但不知道能不能写好呢?现在进入第二关。

2.第二关:“我会写”(写的测评)同学把书合上。

规则:每写错一个生字扣1分。

①投影仪出示拼音,老师巡视,点评学生的书写。

②每组汇报书写情况,并记分。

③全班交流出现的易错生字的书写。

④师:恭喜大家,第二关闯关成功,但是要想进入刘老师给你们设的第三关可没这么简单进入第三关“我会背”。

3.第三关:“我会背”

规则:2分钟准备,小组选派一名代表默写词语,在指定时间内,每正确默写一个词语加5分。

①小组准备,评选代表。

②每组代表默写词语。

③统计默写情况并计分。

④师:掌声送给默写小能手

4.第四关“我会用”(巧用)

规则:在指定时间内,运用词语些话,每恰当运用一个词语加5分。

(提示:①用这些词语描述出课文的故事片段②能运用词语来写一段通顺连贯的话。)

①小组内完成,评出一名代表。

②每组代表展示作品。

③统计运用词语情况并计分。

师:掌声送给默写小能手

(三)总结

1. 点评小组总得分情况

2.交流总结积累词语的方法。

师:在本节课的学习中,我们通过读、写、用的方法积累词语,取得了较好的效果。老师相信同学们一定还有很多积累词语的方法,课后请与同学们互相交流,在相互学习中积累更多词语。

(四)布置作业

把读读写写中的词语抄写两遍

关于本教案的常见问题

Q：词语盘点国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《词语盘点》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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