精彩片段教学实录

<汤姆•索亚历险记》教学设计

教学目标:

1.通过了解梗概,获得阅读初期的真实体验。

2.通过品析“精彩片段”,抓住人物言行、外貌、心理,感悟人物的形象,了解写作方法。

3.激发学生的阅读名著的兴趣。

课前准备:

学生:预习课文,采用填表格的形式,初知冒险的经历。

教师:多媒体课件制作,词组用信封装好。

教学过程:

谈话导入:

今天我们要阅读一篇美国的长篇小说《汤姆•索亚历险记》(齐读课题)这部长篇小说的主人公叫做汤姆•索亚,这个小男孩惊心动魄的历险让人非常羡慕,这本书是马克•吐温四大名著之一,受到世界各国读者的喜爱,历经百年魅力不减。

一.了解马克•吐温(出示马克•吐温简介)

二.上节课我们已经了解了本课的梗概,现在我们一起来回顾一下梗概的主要内容。(出示梗概主要内容)。

三.读精彩片段

带着两个问题阅读精彩片段:

1.与梗概对照,想想精彩片段写得是梗概里的哪一部分?

2.从梗概和精彩片段中,你认为汤姆是怎样的一个孩子,哪些内容给你留下了深刻的印象,在文中找相关语句画线。

解决两个问题

四. 梳理作者的写作特色。

五. 教师小结:

通过这几课的学习,我们知道了汤姆是一个天真.淘气.对未来充满憧憬的孩子,敢于探索.追求自由.他的故事既妙趣横生,又给人启迪,教会我们爱憎分明,让我们懂得了要勇敢面对困难和挫折,要热爱生活,用自己的眼睛去观察世界,用自己的双手去探索未知。

六. 布置作业:

根据对名著的积累,完成“读书推荐卡”

七. 教学反思:

由于教学的需要,本学期与学生一起阅读了《汤姆·索亚历险记》,重温了孩提时代的梦想。心中感想颇多。

《汤姆·索亚历险记》是马克·吐温的四大名著之一。小说描写的是以汤姆·索亚为首的一群孩子天真浪漫的生活。他们为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教义和呆板的生活环境,作出了种种冒险经历。

汤姆是个聪明爱动的孩子,在他身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导等诸多才能。他是一个多重角色的集合,足智多谋,富于同情心,对现实环境持反感态度,一心要冲出桎梏,去当绿林好汉,过行侠仗义的生活。

小说塑造的汤姆·索亚是个有理想有抱负同时也有烦恼的形象,他有血有肉,

栩栩如生,给读者留下了深刻的印象。在姨妈眼里,他是个顽童,调皮捣蛋,可是她却一次又一次地被他的"足智多谋"给软化了。

我觉得《汤姆索亚历险记》这本书应该说是写给孩子看的,看着书里面主人公的各种怪念头,我感觉到了童年生活的趣味,有产生共鸣的感觉。

《汤姆索亚历险记》一书对自然景色的描绘与对人物的刻画十分细致逼真、充满幽默诙谐的描述。对作者自己家乡风景的描写尤其包饱深情,人物更是清晰生动、呼之欲出。但是,作者又以天真淳朴的故事主人公,揭示幻想和现在之间的矛盾。

我很喜欢《汤姆索亚历险记》这本书,故事中最令人印象深刻的是汤姆和蓓琪迷失在岩洞里的情景。漆黑的岩洞中,和蝙蝠做伴,连泉水滴落到岩石上都心惊肉跳。要是我迷失了,一定会大哭不止。而汤姆却不害怕,静静等待最后一截蜡烛的燃烧,他明白,那截蜡烛并不是他的生命,他会比蜡烛活得坚强,坚定重生的勇气,他还有一个比他害怕百倍的女孩要照顾。他临危不惧,所表现出的毅力更是值得我的深思和学习。马克•吐温丰富的想象力勾勒出一个又一个精彩的故事,令人捧腹大笑的结尾后面,蕴藏的才是内涵,比故事本身更深奥的东西。由此联想到,具备良好的心理素质在生活中十分重要。特别是在汤姆索亚和贝基迷路,被困山洞中的这段。这时的汤姆索亚和贝基已经没有什么东西了,只有一些蜡烛、一点点蛋糕和山洞中的水而已。在如此恶劣的环境中,如果是我的话,一定会十分害怕、觉得伤心无助,整个人都会崩溃的。但是当汤姆索亚面对这样的环境,虽然他也十分害怕,但是他并没有表现出来,而且一直安慰贝基,从来都不表现出自己消极的一面。他没有放弃自己的生命,没有放弃自己生存的希望,用尽各种方法,去前方探路,寻找出口,挽救自己和贝基的生命。这里表现出了汤姆索亚对自己生命的珍爱,对生活的希望。它告诉了我们要珍爱自己的生命,永远不要放弃活下去的勇气和信心。

《汤姆索亚历险记》这本书全书幽默风趣,却表现出了一个的人生道理,那就是珍爱生命。《汤姆•索亚历险记》作为儿童文学上的名著,不仅受到许多儿童的爱戴,也被许多大人所喜爱,据说当时在当地的受欢迎程度足以和现在的《哈利•波特》相媲美。美国大文豪马克•吐温并没有用极其现代的奥斯卡方式──战争+爱情来表现不平凡的文学,而是以儿童文学的方式给人送来精神上的食粮,由此看来,他不愧为“文学史上的林肯”。