读碑课堂实录【3】｜教案在线预览

资料摘要

《读碑》第二课时教学设计教学目标：1、理解课文内容，体会课文表达的思想感情。2、理解和认识为了缔造我们的幸福生活，中华民族所付出的巨大代价。教学重点难点：1、理解课文内容，体会课文深沉而丰富的情感。2、引导学生解读更多的“丰碑”，增强责任感和使命感。一、复习旧知，导入新课1、听写本课生字词。2、口述

资料类型：教学教案文档

所属课文：读碑

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2018-04-28 21:47:00

来源学校

学校：隆回县司门前镇石桥铺九年义务制学校

读碑课堂实录【3】

未知

2018-04-28 21:47:00

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关键词：读碑课堂实录【3】

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《读碑》第二课时教学设计

教学目标：

1、理解课文内容，体会课文表达的思想感情。

2、理解和认识为了缔造我们的幸福生活，中华民族所付出的巨大代价。

教学重点难点：

1、理解课文内容，体会课文深沉而丰富的情感。

2、引导学生解读更多的“丰碑”，增强责任感和使命感。

一、复习旧知，导入新课

1、听写本课生字词。

2、口述“我”读碑过程中内心感受的变化。

二、品读课文

1、学生自读，思考：

①“我”第一次读碑时的情景是怎样的？你有什么体会？

②去南泥湾时“我”又是怎样读碑的？你又有什么体会？

③你知道人民英雄纪念碑的碑文吗？“我”又是怎样解读的?

④为什么说“南泥湾的九龙泉烈士纪念碑，是人民英雄纪念碑的一条极好的注释”？说说你的感悟。

2、小组交流，推荐代表汇报。

3、全班交流，教师点拨。

①反复强调“细细地”，突出“我”读碑时，回顾了每一段历

史，领会了烈士们英勇无畏的精神。

②排比、反复的运用

③几个反问句，接着“站不下的”反复强调，刻画“我”对人民英雄纪念碑产生新的认识。

4、激情朗读课文。

三、课堂小结

学生总结本节课的收获。

板书设计：

1、读碑

初读：20余年后来

庄严又读：那年（南泥湾）

悲壮

再读：

现在

使命感

雄伟

壮观凝重

震撼

伟大

升华悲壮感

关于本教案的常见问题

Q：读碑课堂实录【3】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《读碑》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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