《可爱的小狐狸》教学实录｜教案在线预览

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分课时电子教案课题12、诗二首分课时教学目标总课时1 执行时间编写时间月日1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的诗句2、理解课文内容，懂得辩证地看待事物。激发学生热爱大自然、探索大自然的兴趣重点难点理解课文内容，学习辩证地看待事物教学准备阅读有关狐狸的故

资料类型：教学教案文档

所属课文：《可爱的小狐狸》

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2018-04-20 08:18:00

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学校：石齐学校

《可爱的小狐狸》教学实录

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2018-04-20 08:18:00

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关键词：《可爱的小狐狸》教学实录

正文

分课时电子教案

课题

12、诗二首

分课时

教

学

目

标

总课时

1 执行时间

编写时间

月日

1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的诗句

2、理解课文内容，懂得辩证地看待事物。激发学生热爱大自然、探索大自然的兴趣

重点难点

理解课文内容，学习辩证地看待事物

教学准备

阅读有关狐狸的故事

教学程序设计

一、

谈话导入，揭示课题

1、出示狐狸课件，请学生讲讲有关狐狸的故事。

2、说说狐狸狐狸在心中是怎样一个形象。

3、根据同学们对狐狸的评价引出课题，板书《诗二首》。

二、初读课文，整体把握

1、自由读课文，读准字音，读通句子。

2、想想两首诗中的狐狸分别给你留下什么样的形象。

三、品读课文，理解内容

（一）读《狐狸的清白》

1、品读《狐狸的清白》画出重点语句，在旁边写上自己的评价。

2、学习小组内交流。

3、全班汇报，交流。教师出示课件并板书。

（1）狐狸清白吗？

（2）这是只怎样的狐狸？你从哪些语句看出来的呢？

（学生举手谈自己的想法，并朗诵相关语句。）

4、指导朗读-分角色朗读-分角色表演。

5、小结：这是一只“满嘴鸡毛”的狐狸，不管它是如何虚伪狡诈、

个人随笔

巧舌如簧，还是掩盖不了它贪婪、狡诈的本质。

（二）读《可爱的小狐狸》

1、轻声朗读《可爱的小狐狸》，想想这首诗又为我们描写了一只怎样的狐狸呢？请同学们画出有关语句在旁边写上自己的评价。

2、汇报交流。

（1）学生畅谈对狐狸的看法。

（2）教师以课件展示小狐狸的特点。

3、小结：这是一只可爱的狐狸，它外形漂亮，聪明伶俐，大度勇敢，拼搏不息，为人类除害。这只狐狸——真可爱。

四、回顾课文，明确主旨

1、两首诗描写的狐狸有什么不同？同是写狐狸，作者的情感为什么有这么大的差别？你有何感悟？

2、作者的写法有什么不同之处？

五、总结

我们曾学过一首诗《题西林壁》，中间有一句“横看成林侧成峰，远近高低各不同”,告诉我们看问题要从不同的角度去看。事物都有他的两面性，对同一种事物，不同的人会不同的评价；我们心情不同时，同一种事物会给你不同的感觉。所以我们在读作品的时候常常从字里行间可以领略到作者的情感。当然我们在平时评价一种事物时一定要看到事物的两面性。

六、小练笔

1、出示图画

2、请同学们从自己的角度来写一写画中的事物，表达出自己的情感。

狐狸

清白？可爱！

全面看问题板

书

设

计

关于本教案的常见问题

Q：《可爱的小狐狸》教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《《可爱的小狐狸》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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