整理和复习优质课教学设计｜教案在线预览

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小数除法的整理和复习--------复习《解决问题》教学目标：（1）学生复习用“四舍五入”法求商的近似数。（2）引导学生根据生活中的实际情况多角度思考问题，灵活地取商的近似数。教学重点：知道为什么要求商的近似数，会用“四舍五入”法求商的近似数。教学难点：能根据生活中的实际情况多角度思考问题，灵活地取

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所属课文：整理和复习

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2018-04-29 13:59:00

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学校：平顺县实验小学校

整理和复习优质课教学设计

未知

2018-04-29 13:59:00

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关键词：整理和复习优质课教学设计

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小数除法的整理和复习

--------复习《解决问题》

教学目标：

（1）学生复习用“四舍五入”法求商的近似数。

（2）引导学生根据生活中的实际情况多角度思考问题，灵活地取商的近似数。

教学重点：知道为什么要求商的近似数，会用“四舍五入”法求商的近似数。

教学难点：能根据生活中的实际情况多角度思考问题，灵活地取商的近似数。

教学过程：

1、谈话导入

同学们，我们继续复习小数除法，本节课重点复习解决问题

2、解决问题

老师买来30米布给舞蹈队做衣服，每套衣服需要用布2.2米；同时购买了一些袜子，10元钱3双；彩排结束

，205名同学坐车返校，每辆车最多坐25人。

（1）能做多少套衣服？（去尾法）

（2）每双袜子多少元？（钱币计算时保留两位小数

）

（3）需要多少辆车？（进一法）课堂小结：

（1）求商的近似数时，计算到比保留的小数位数多一位，再将最

后一位“四舍五入”。

（2）在做实际问题中，要注意实际情况，有时候需要用“进一法”，有时候需要用“去尾法”。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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