小雨点优质课教学设计｜教案在线预览

资料摘要

《小雨点》小雨点沙沙地落下来，却没人注意它，它认为自己太平凡了。听了两只青蛙的谈论后，认识到自己虽然看起来非常平凡，却也有了不起的地方！于是，欢快地舞蹈，舞出了自我，它用舞姿告诉孩子们：平凡的生命中依然具有个性风采与魅力。课文用简单的故事传达出让人回味无穷的道理，洋溢着童心童趣，饱含着丰富的意蕴。1

资料类型：教学教案文档

所属课文：小雨点

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-19 15:56:00

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学校：汝州市骑岭乡田堂小学

小雨点优质课教学设计

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2018-04-19 15:56:00

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关键词：小雨点优质课教学设计

正文

《小雨点》

小雨点沙沙地落下来，却没人注意它，它认为自己太平凡了。听了两只青蛙的谈论后，

认识到自己虽然看起来非常平凡，却也有了不起的地方！于是，欢快地舞蹈，舞出了自我，它用舞姿告诉孩子们：平凡的生命中依然具有个性风采与魅力。课文用简单的故事传达出让人回味无穷的道理，洋溢着童心童趣，饱含着丰富的意蕴。

1、认识本课12个生字：注、凡、荷、勃、套、厌、奏、悦、嗒、总、够、非；

2、会写8个字：注、凡、荷、厌、悦、总、够、非。

【过程与方法目标】

1、正确读写要求学会的词语；

2、正确、流利、有感情地朗读课文。分角色朗读课文。

【情感态度价值观目标】

1、品读中感悟小雨点的了不起之处；

2、初步懂得要善于观察，发现别人的长处，并能正确地看待自己的道理。

认读12个生字，会写8个生字；正确、流利、有感情地朗读课文。

【教学难点】

让学生在读中感悟小雨点的“了不起”。

1、多媒体课件；

2、生字卡片，生词卡片。一、创设情境，引入课题：

同学们听过一首歌:小雨沙沙吗?今天我们来学习课文《小雨点》,让我们一起和小雨点打招呼吧!看了这个课题,同学们,你们想知道些什么呢?

二、初读课文,学习字词:

1、学生借助拼音读准本课的生字字音;

2、在文中画出要求学会的生词;

3、同桌互相检查认读生字的情况。

三、记住要求会写的字并进行指导:

1、自己观察,尝试书写本课要求会写的8个字;

2、哪些孩子能用其中的字口头组词?

3、把自己想写的字再写一写。

四、细读,了解课文大意:

课文共有四个自然段。

第一自然段主要写小雨点觉得自己太平凡了。

第二自然段主要荷叶上的两只青蛙在讨论小雨点,一只青蛙说喜欢小雨点的画。

第三自然段主要写另一只小青蛙说小雨点是个音乐家,奏出的乐曲很好听。

第四自然段主要写小雨点听到两只青蛙的赞美,知道自己看起来非常凡,却也有了不起的地方。接着小雨点又欢快的落下。

自读课文,思考:小雨点的心情有什么变化,发生变化的原因是什么?

五、品读,感悟课文内涵:

1、朗读课文,指导学生读好一只青蛙的话,感悟小雨点的了不起之处;

2、分角色读两只青蛙的对话;

3、①看图片、谈看法,用自己的话夸小雨点;

②唱《小雨沙沙》。

六、课堂总结:

今天我们学习了这篇文章,从两只青蛙的对话中体会到小雨点的了不起,同时也突出了小青蛙的细心。希望同学们在生活中能像小青蛙学习懂得尊重他人,学会赞美他人正确看待自己。

七、布置作业:

1、掌握字词;

2、有感情的朗读课文并体会两只小青蛙之间的对话,以及小雨点的心理变化。

八、板书设计:小雨点两只小青蛙

略。

关于本教案的常见问题

Q：小雨点优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小雨点》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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