23 瑞恩的梦想教学设计及课堂实录｜教案在线预览

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瑞恩的梦想【教学目标】1. 自主学会本课的生字新词,联系上下文理解关键词句的意思,体会其表达情意的作用。2. 了解瑞恩实现梦想的过程,让学生懂得“要实现梦想,就要坚持不懈”的道理。3. 有感情地朗读课文,在多种形式的朗读中积累好词佳句和有特点的表达方式。【教学设计】第1课时一、教学目标1.自主学习生

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所属课文：23 瑞恩的梦想

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2024-05-28 05:45:09

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学校：重庆市渝北区东和春天实验学校

23 瑞恩的梦想教学设计及课堂实录

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2024-05-28 05:45:09

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关键词：23 瑞恩的梦想教学设计及课堂实录

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瑞恩的梦想

【教学目标】

1. 自主学会本课的生字新词,联系上下文理解关键词句的意思,体会其表达情意的作用。

2. 了解瑞恩实现梦想的过程,让学生懂得“要实现梦想,就要坚持不懈”的道理。

3. 有感情地朗读课文,在多种形式的朗读中积累好词佳句和有特点的表达方式。

【教学设计】

第1课时

一、教学目标

1.自主学习生字词,运用“微课”重点指导学生学习生字“赚”。

2.初读全课,了解课文大意及文章的写作顺序。

3.精读课文一、二自然段,读懂长句,体会其表达情意的作用,学习“运用冒号,先概括后具体写”的表达方法。正确、流利、有感情地朗读课文,积累有特点的句式。

二、教学准备

学生:按提示要求充分预习课文。

教师:根据教学需要制作教学课件和微课视频。

三、教学过程

(一)初识瑞恩,运用思维导图,感知课文大意。

1. 师:这是一个关于梦想的故事,在北美洲加拿大一个普通家庭的孩子,将非洲的乌干达安格鲁小学紧密联系在一起,他就是瑞恩,被评为北美洲十大少年英雄,被人称为加拿大的灵魂,加拿大甚至成立了以瑞恩的名字的“瑞恩的井”的基金会,这一切都是瑞恩在追求自己的梦想总实现的。简单介绍课文人物,激发学生学习兴趣。

2. 师:让我们一起走进课文,去看看瑞恩的梦想。齐读课题,请看这个瑞,是我们今天要学的生字之一,一起读读。老师板书,学生书空。()出示课题,学习生字“瑞”,梳理学习问题。)来,关注课题,你有什么想知道的吗?

3. 带着问题读课文,了解文章大意及写作顺序。

(二)品读课文一、二自然段,体会关键词句表达情意的作用,学习有特点的表达方式。

1. 为什么为非洲人民捐献一口井会成为瑞恩强烈的梦想?引导学生学习第一自然段。

(1)通过多种形式的朗读,了解非洲人民的生活状况及钱对他们的作用。

(2)引导学生在读中学习作者借助冒号(:)先概括,后具体的表达方法。

2. 瑞恩为实现自己的梦想都做了些什么?引导学生学习第二自然段。

(1)出示学习要求,放手让学生学习第二自然段。

(2)组织学生汇报学习情况,引导学生在讨论和交流中学习生字“赚”,教会学生把长句子读短,进一步学习“先概括后具体”的表达方法。

(三)群文引领,强化“先概括后具体”的表达方法,积累语言。

1. 出示群文阅读材料,指导学生合作学习。

2. 在交流分享中强化“先概括后具体”的表达方法。

(四)课堂小结,结束本课时教学。

通过不懈地努力,终于,瑞恩实现了为非洲人民捐一口井的梦想。为了能让更多的人能喝上干净的水,瑞恩又是怎么做的呢?我们下节课继续学习后面的内容。

【板书设计】

23. 瑞恩的梦想

捐一口井概括写:具体写——— ~~~~~~

关于本教案的常见问题

Q：23 瑞恩的梦想教学设计及课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《23 瑞恩的梦想》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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