3 我家的园子获奖说课稿是什么类型的资料？

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3 我家的园子获奖说课稿｜教案在线预览

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关键词：3 我家的园子获奖说课稿

正文

7、我家的园子

教学目标:

1、正确读写8个生字及“蚂蚱、樱桃、蚌壳、瞎闹、倭瓜、水瓢”等词语。

2、通过自读、品读、悟读,了解作者留心观察生活,用心感受生活的特点,学会真实地表达自己的感受。

3、体会我在园子里的心情,感受童年生活的情趣。

教学重难点:引导学生自主读书,把握课文内容,体会人物的思想感情,领悟表达方法。

知识链接:萧红(1911—1942)中国现代著名女作家。黑龙江省呼兰县人,原名张乃莹。1935年在上海出版成名作《生死场》时,开始用萧红作笔名,蜚声文坛。在萧红不到10年的创作生涯中,为祖国文学宝库留下了近百万字的作品,深受广大读者的喜爱,具有广泛而深远的影响。

教学过程:

【激情导入】这是一幅明丽的漂亮的富有童话色彩的画,画里有树、有花、有菜、有庄稼、有蜻蜓、有蝴蝶、有蚂蚱、有小鸟、有风、有雨,还有太阳的光芒、有云朵的影子,这是作者童年的乐园。让我们随着作者富有诗意的语言,一起走进祖父的园子。板书课题,齐读。

一、自主尝试

1、自由读文,不理解的勾画出来。

2、用自己的话说说课文主要讲了什么?

3、你觉得祖父的园子是一个怎样的园子?试试用一个词概括。

二、合作探究

1、课文4—15自然段,画出“我”干活和玩的句子,细细地读读这些句子,想象我是怎么干活,怎么玩的。

2、“我”在园子里的心情是怎样的?你是从哪里感受到的?用笔勾出相关句子,在旁边批注自己的体会,并带着体会读一读。

3、讨论:作者为什么能将她的童年生活写得那样有趣,真实,吸引读者?

三、分享点评

1、小组选派代表在班上交流,其他小组提出不同意见。

2、教师适时点拨。

预设:(1)我家有一个大花园……停在上面一动不动了。“我”说起花园的昆虫,仿佛一个孩子在掰着手指头,给你显示她的富有,那极满足和得意的神态跃然纸上。作者写小昆虫,不仅着眼于它们的色彩,还对蜜蜂的样子和姿态,进行了细致入微的观察。

(2)花园里边明晃晃的,红的红,绿的绿,新鲜漂亮。“明晃晃”是园子留在作者记忆中的色彩。文中这样的词很多,这些词语富有感情色彩,从这些词语中可以看出“我”对眼中事物的满心喜爱。

(3)作者留心观察生活,并用心感受生活,真实地表达自己的感受是写好童年生活的根本原因。

四、归纳提炼

有自由的园子真好,有爱的园子真好,就这样一天一天的,祖父、后园、这三样是一样也不可缺少的了。在三十一年短暂而

坎坷的人生旅途中,对于人间的“温暖与爱”怀着“永久的憧憬与追求”的萧红常常会忆起呼兰河城,因为呼兰河这小城里住着她的祖父,有她和祖父的园子。

五、练习反馈

作者真是个淘气的小姑娘啊!她睡醒后又会闹出什么好玩的呢?请你接着“小姑娘醒来了……”继续往下写。

六、体会质疑

通过这节课的学习,你有哪些收获呢?还有什么疑问?

板书设计: 7、祖父的园子──“我”的乐园

物:多种多样,生机勃勃留心观察生活

用心感受生活

人:自由、快乐、幸福真实表达感受

资料摘要

3 我家的园子获奖说课稿

3 我家的园子获奖说课稿

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

3 我家的园子PPT课件和教学设计(第二课时)

3 我家的园子PPT课件和主要内容及教案内容

3 我家的园子PPT课件和教学设计第二课时

3 我家的园子PPT课件课堂实录

3 我家的园子PPT课件和教案（名师）

3 我家的园子优秀课件

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关于本教案的常见问题

Q：3 我家的园子获奖说课稿是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？