乘数末尾有0的乘法PPT专用课堂实录内容｜教案在线预览

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《乘数末尾有0的乘法》教学设计教学目标:1.结合具体事例,经历自主探索乘数末尾有0的乘法计算方法的过程。2.会用简便方法计算成熟末尾有0的乘法。3.在自主探索渐变算法的过程中,体验学习的乐趣,增强学好数学的信心。教学过程:一、复习导入1.口算练习2.竖式计算 25x38= 复习两位数乘两位数

资料类型：教学教案文档

所属课文：乘数末尾有0的乘法

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2018-05-29 10:29:00

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学校：石家庄市土贤庄小学

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《乘数末尾有0的乘法》教学设计

教学目标:

1.结合具体事例,经历自主探索乘数末尾有0的乘法计算方法的过程。

2.会用简便方法计算成熟末尾有0的乘法。

3.在自主探索渐变算法的过程中,体验学习的乐趣,增强学好数学的信心。

教学过程:

一、复习导入

1.口算练习

2.竖式计算 25x38= 复习两位数乘两位数计算方法

3.谈话导入:同学们去过电影院吗?电影院的作为是怎样安排的

二、自主学习

中山路小学要组织一次看电影活动,我们也一起去看看。

(出示情景图)仔细观察情景图,读读旁边的问题,了解题中的信息和要解决的问题。

学习要求:1.认真读题,找到数学信息和问题。

2.列式计算。

三、合作探究

请同学们把你计算的方法以及你的想法跟你小组的同学说一说。小组内交流各自的算法和想法,然后共同总结算法

师巡视指导。

四、展示交流

1.哪个小组愿意把你们小组的方法向全班同学说一说?

在讲解时,应重点介绍用竖式计算的简便方法。

引申:现在每排增加到 40 个座位,现在一共有多少个座位?

提醒学生,“增加到 40 个”和“增加 40个”是不一样的含义。

2.各组间交流算法,其他同学认真倾听,让学生学会倾听和质疑,可随时进行质疑、提问或提建议。学会思考,最后积极主动的去 3.你能介绍一下本题竖式的书写格式吗?寻找答案。

(注意进位)学生可列式,可口算也

可竖式计算,注意引导竖式计算方法。

说一说,还可以怎么算?

五、小结:

1.乘数末尾有0的乘法的计算方法。

2.两位数乘两位数,积最多是几位数?最少是几位数?

关于本教案的常见问题

Q：乘数末尾有0的乘法PPT专用课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《乘数末尾有0的乘法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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