小雨点优质课一等奖

小雨点教学设计

学习目标:

1、认写本课生字,积累词语和句子。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、在品读中感悟小雨点的了不起之处。初步懂得要善于观察,发现别人的长处,并能正确地看待自己的道理。

学习重点:

认写生字,有感情地朗读课文。懂得要善于观察,发现别人的长处,并能正确地看待自己的道理。

教学难点:

让学生在读中感悟小雨点的“了不起”。

教学准备:

教师:课件、歌曲《小雨沙沙》、卡片

学生:观察下小雨时的情景。

教学过程:

一·激发兴趣,导入新课

1.出示谜语像烟没有火,像雨不会落,有时能遮半边天,有时又是一朵朵。谜底是:云

云妈妈有个爱唱歌的孩子,她的孩子是谁呢?放音乐,孩子们,你们听出歌曲中唱的是谁吗?你们喜欢它吗?来,一起叫叫它的名字(齐读课题)。可以把小雨点读得更可爱吗?

2、孩子们的招呼真热情,小雨点高兴地带来了几个小伙伴,来,我们也和他们打打招呼。

注凡许勃谈套厌另奏悦够

生齐读。你认为哪个生字娃娃的名字不容易念准确,找出来给大家提个醒。教师注意指导读准字音。

认读词语:注意平凡谈论圆圈奏出悦耳

了不起看不厌另一只听不够兴致勃勃

二.初读感悟

1生字读得真准,看来昨天学得很好,老师还想知道课文读得怎样呢?请四个孩子来读读课文,其余的孩子当小评委听听他们是不是把字音读准了,把句子读通顺了。

2.分段读课文。

三、精读感悟,理解课文。

(一)自学提示一;1.读课文第一段,小雨点给你留下什么印象?

2.小雨点为什么会觉得自己太平凡呢?

板书:平凡!(提醒学生用上因为…..所以……把意思表达得更清楚。

(二)精读感悟第二自然段

1.真的是谁也没有注意小雨点吗?让我们到湖边去看看、去听听!

2.自学提示二:读课文第二三自然段,两只可爱的小青蛙在做什么呢?

请你找到小青蛙说的话,自由地读一读。

一只小青蛙为什么说小雨点是了不起的画家?

另一只小青蛙为什么说小雨点是了不起的音乐家?

学生自读讨论

3. 两只可爱的小青蛙在做什么呢?什么样的谈论才是兴致勃勃地?(心情愉快、充满兴趣)在生活中,你有没有像小青蛙那样兴致勃勃地去做什么事呢?

4.两只小青蛙都兴致勃勃地谈论了些什么呢?请你找到小青蛙说的话,自由地读一读。

5.谁先来读第一只小青蛙的话?

一只青蛙说:“你注意到没有,小雨点是个了不起的画家,在水面上画了许多圆圈,一个圆圈套一个圆圈,我怎么也看不够。”

6、小青蛙为什么说它是了不起的画家?

7课件配音:是啊!你看,小雨点儿落在水面上,画了一个又一个的圆圈儿。这些圆圈

像什么呢?(小酒窝、棒棒糖)多美的画呀!难怪小青蛙说它怎么也看不厌。读书的时候,一边读一边想像书中描写的画面,汉字娃娃就有生命了,课文就生动,读书就有趣了,这可是读书的好方法。

8谁来夸夸小雨点?我们来听他把小雨点的了不起和小青蛙对小雨点的喜爱读出来没有?谁来和他比比?老师也想来夸夸。

(抽生读范读评价齐读)老师听出来了,这只小青蛙眼中的小雨点真的很了不起呢!

(三)感悟第三自然段。

1.另一只小青蛙又是怎样来夸小雨点的呢?

另一只青蛙说:“你注意到没有,小雨点是个了不起的音乐家,在荷叶上弹琴,奏出了多么悦耳的乐曲。你听,沙沙沙,嗒嗒嗒,我总是听不够。”

(抽1-2人)想读的都来!

2小雨点奏出了多么悦耳的乐曲,(出示悦耳的卡片)想一想还可以说小雨点奏出了什么样的乐曲?(美妙、动听、好听、优美)

3你听沙沙沙,嗒嗒嗒。多好听啊!其实,小雨点还有许多动听的歌声,你注意到没有?(引导孩子描绘雨点的声音和用心聆听大自然的声音)难怪小青蛙说它

总是听不够。

板书:听不够来,把这个词语读两遍。

4.一只小青蛙说小雨点画的画看不厌,另一只小青蛙说小雨点奏出的乐曲听不够,它俩夸得多起劲啊!你们想夸一夸吗?请同桌的孩子一人扮演一只小青蛙来夸夸小雨点。同桌练习。

抽读评价

他们夸得怎么样?老师听出来了,你们也像小青蛙那样善于发现别人的优点。

齐读。(把掌声送给这对可爱的小青蛙吧!

5、你们注意到没有两只青蛙的话有很多相同的地方,师生一段一句地读,比较两段话,

板书引导背诵。

(四)拓展延伸

1、在小青蛙的眼里,小雨点是了不起的画家、音乐家,在你的眼里小雨点是怎样的呢?让我们也来夸夸小雨点吧。(引导孩子用上“了不起”说话,送小雨点) (五)感悟第四自然段,选择完成课后练习

1.听了小青蛙的赞美,小雨点心里可高兴了。来,我们一起来读读最后一段话。分享一下小雨点的快乐!

2.相机指导最后个句子的朗读

四、总结课文,学会赞美

1.是什么原因让小雨点的想法发生变化的?(青蛙的赞美)哇!赞美的力量真大呀!真诚的赞扬能让人快乐,能让平凡的小雨点觉得自己也有了了不起的地方。让我们学学小青蛙用我们发现美的眼睛,去找找我们周围的朋友、同学、老师身上的了不起之处,用我们甜甜的小嘴对他说一句赞美的话。

2.孩子们,在老师眼里,你们就是祖国天空中的一滴滴小雨点,你们和小雨点一样,看起来平凡,但身上都有了不起的地方,相信你们今后就是的科学家、画家、音乐家、奥运会冠军,希望你们从现在起,重新认识自己,善于去发现你、我、他身上了不起的地方!大方的去赞美别人,也赞美自己,做快乐的孩子。请跟我说:“我真棒!我最棒!”

五.作业超市

1.读读背背课文中你喜欢的段落。

2.写写画画你喜欢的词语画画小雨点

3.唱唱玩玩学唱歌曲《小雨沙沙》

4.查查找找跟雨有关的诗歌或谚语

看要求,选出自己最喜欢的去做。

让我们在歌声中高兴的结束这节课。附:板书设计

21小雨点

小雨点

平凡了不起的地方