10 飞檐走壁的虎将主要内容及教案内容｜教案在线预览

资料摘要

10 飞檐走壁的虎将教学目标:1.能正确读写生字新词。2.朗读课文,学习运用抓住重点词体会课文内容的方法,了解壁虎的特点和生活习性。激发学生爱科学的兴趣。3.揣摩作者的写作方法,培养学生仔细观察的习惯。教学重、难点:了解课文介绍的壁虎的有关知识,体会课文的表达方法。课时划分:二课时【教学方法】自主

资料类型：教学教案文档

所属课文：10 飞檐走壁的虎将

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2018-04-26 10:18:00

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学校：重庆市铜梁区太平小学

10 飞檐走壁的虎将主要内容及教案内容

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关键词：10 飞檐走壁的虎将主要内容及教案内容

正文

10 飞檐走壁的虎将

教学目标:

1.能正确读写生字新词。

2.朗读课文,学习运用抓住重点词体会课文内容的方法,了解壁虎的特点和生活习性。激发学生爱科学的兴趣。

3.揣摩作者的写作方法,培养学生仔细观察的习惯。

教学重、难点:

了解课文介绍的壁虎的有关知识,体会课文的表达方法。

课时划分:二课时

【教学方法】

自主学习法、合作学习法、探究学习法、尝试学习法

教学过程

一、猜谜语导入

叫虎不是兽中王,不住山冈专爬墙。遇险断尾蹦中跳,自己乘机身躲藏。

请同学猜一猜,相机出示壁虎图片。(检查预习情况)

(1)结合预习,说说你对壁虎的了解。(学生自由发言)

(2)出示咱们的新朋友,叫出名字。(检查生字新词)

(3)出示课题,齐读,你还有什么问题想问吗?老师把这些问题做了一个归纳,读一读问题。用上以前我们学过的学习方法。

1.复习学习方法:如“一边读一边想的方法”、“抓重点词句法”、“反复朗读,读悟结合法”等。

2.自选学法自由组合合作学习。

二、自探互究,汇报交流,深入理解

1.提示(一)学习课文2,3段(强调抓关键词、句,写批注)

2.从哪些地方你体会到了壁虎确实是名副其实的虎将?

(1)捕捉蚊子、苍蝇、飞蛾。抓住描写壁虎动作的词,如“伸长”、“跃起”、“张开”、“吐出”等分析体会。

(2)捕食蝎子。抓住“面无惧色”、“毫不在乎”、“大发虎威”、“纵身一跃”等词进行体会。

(3)反复朗读,学生评价,读中领悟。

3.提示(二),重点理解第六段。

(1)读读画画:这段是围绕哪句话写的?用横线勾出来。

(2)可借助媒体演示体会壁虎是怎样“丢卒保帅”的。

(3)多种形式读,体会壁虎的机灵可爱。

课后延伸:动物求生术(变色龙、黄鼠狼、乌贼)

4.提示(三)用同样的方法体会壁虎胃口很大、能飞檐走壁、喜欢清静、机警、冬眠的特点。

自学一段,用第一人称介绍。如:我是一只()的壁虎。我----

三、总结交流、读写结合。

(1)用自己喜欢的方式读课文,说说壁虎给你留下了怎样的印象。

(2)引导学生体会作者留心观察、抓住事物特点进行叙述的方法。

(3)读写结合:运用本课所学方法,观察、描写自己喜欢的一种小动物。

板书设计

吞食虫子

捕食蝎子名副其实的虎将

胃口大

10飞檐走壁的虎将飞檐走壁

巧妙避敌大自然的神奇

静静冬眠

【教学反思】

在本课教学中,让学生通过换词加强了对生字难词的理解。同时,本课还教会了学生联系上下文直接感知词意,理解词语,放手让学生读,边读边思考。“联系上下文理解词语”是阅读教学中扫除阅读障碍的一种重要途径。在实际阅读中,通过联系上下文方法来帮助学生理解有疑问的词语。联系上下文理解词语是学生们一项重要能力。“书读百遍,其义自见。”当然,在实际教学中,我尽量让学生通过反复的阅读,边读边想来理解重点词句。

关于本教案的常见问题

Q：10 飞檐走壁的虎将主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 飞檐走壁的虎将》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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