有多少个字优秀教学设计｜教案在线预览

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新北师大版二年级下册数学《有多少个字》教学设计怀宁县茶岭镇年丰小学何海生教学内容:教材第30-31页“有多少个字”(估计)以及有关习题训练。教学目标:1.经历估计活动的过程,初步体会估计策略,积累估计的经验,并在估计过程中发展数感。2.通过“估一估”活动,结合现实素材,感受大数的意义,体会估计在生活

资料类型：教学教案文档

所属课文：有多少个字

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2018-06-01 10:44:00

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学校：怀宁县茶岭镇年丰小学

有多少个字优秀教学设计

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关键词：有多少个字优秀教学设计

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新北师大版二年级下册数学《有多少个字》教学设计怀宁县茶岭镇年丰小学何海生

教学内容:

教材第30-31页“有多少个字”(估计)以及有关习题训练。

教学目标:

1.经历估计活动的过程,初步体会估计策略,积累估计的经验,并在估计过程中发展数感。

2.通过“估一估”活动,结合现实素材,感受大数的意义,体会估计在生活中的作用。

教学重点:

初步了解估计的策略,能结合实际进行估计,体会估计在生活中的作用。

教学难点:

结合实际情况运用估算策略进行估计活动,培养学生估算的意识和能力。

教学准备:

与教材内容相关的课件。

教学时间:

1课时。

教学过程:

一、复习比较两个数的大小

1084 ○ 982 3756 ○ 4184

学生独立完成。说一说比较两个数的大小要注意什么?

二、自主探究

1.课件出示课本p30的介绍我国古代数学家祖冲之的短文,让学生自读,受到热爱学习的教育。

2.学生小组内估一估:这个故事有多少个汉字呢?(板书课题:有多少个字)

3.小组推荐代表,班上汇报方法。根据学生的汇报,教师整理板书估计方法:

方法一:每行约10个字,数数每段的行数,然后相加就能得出结果。

方法二:右栏大约50个字,左栏字数约是右栏的两倍—100个字。

4. 完成“估一估,填一填”。(根据第一杯100粒豆子,估计后两杯豆子的粒数)

学生独立在课本上完成,教师巡视指导。指名汇报,说说自己的估计思路。

三、巩固练习

完成p31“练一练”1~4题。

(1)学生独立完成,教师巡视指导。

(2)指名在班上汇报结果,说出自己是怎么估的。集体评议并订正。四、课堂总结

说说通过这节课的学习,你又有哪些新的收获?

五、布置作业

课后搜集书刊、报纸上的几段或某个板块的文字,估一估有多少个字,估给家长或同学听一听。

板书:

有多少个字

方法一:每行约10个字,数数共有几行,就得出共有多少个字

(根据部分估整体)}共约150个字方法二:右栏约50个字,左栏字数约是右栏的两倍—100个字

关于本教案的常见问题

Q：有多少个字优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《有多少个字》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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