29 神奇的玻璃家族教学实录｜教案在线预览

资料摘要

29、神奇的玻璃家族教学设计教学目标1. 正确、流利、有感情地朗读课文,并表演自己喜欢的对话。2. 能把握文章的主要内容,从中了解新型玻璃的特点、用途,激发学生热爱科学的情感。(教学重难点)一、谜语导入今天,老师给大家带来一个谜语:“看看没有,摸摸倒有,似冰不化,似水不流。”师板书“玻璃”,并引导谈

资料类型：教学教案文档

所属课文：29 神奇的玻璃家族

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2018-05-02 19:57:00

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学校：酉阳县酉水河镇中心小学校

29 神奇的玻璃家族教学实录

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关键词：29 神奇的玻璃家族教学实录

正文

29、神奇的玻璃家族教学设计

教学目标

1. 正确、流利、有感情地朗读课文,并表演自己喜欢的对话。

2. 能把握文章的主要内容,从中了解新型玻璃的特点、用途,激发学生热爱科学的情感。(教学重难点)

一、谜语导入

今天,老师给大家带来一个谜语:“看看没有,摸摸倒有,似冰不化,似水不流。”师板书“玻璃”,并引导谈话:你看到的玻璃是什么样的?

二、初读课文,了解大意

1. 自由读课文,注意读准生字词的音,勾画出玻璃家族中新成员的名字。

2. 再读课文,同桌合作试着概括五种玻璃的特点,填表。

三、学习课文

1. 朗读能力的训练。

(1)学生快速自读课文,勾画玻璃公公说的话。引导抓住“试探”“嘀咕”“深情”“称赞”“赞叹”“夸赞”“感叹”等词语,体会其心情的变化。

(2)结合学生的体会,指导读好对话。

2. 想象能力的训练。

(1)细读课文,了解玻璃性能。再读课文,选择一种自己最欣赏的玻璃,仔细地研究它们的性能,想想:如果你是工程师,会把它用到什么地方?

(2)激励想象,说设想。玻璃厂的设计师们设计了这么多神奇的玻璃,为我们的生活服务。如果有朝一日,你成了玻璃厂的设计师,你还想为玻璃家族增添哪些成员,让我们的生活更加美好呢?

四、自己设计“神奇玻璃”。说说设计理念

关于本教案的常见问题

Q：29 神奇的玻璃家族教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《29 神奇的玻璃家族》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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