资料摘要

7.4 长江三角洲区域的内外联系备课时间审批人课 题授课时间审批意见课型新授授课人第四节 长江三角洲区域的内外联系(1)让学生认识长江三角洲区域优越的地理位置、范围和自然环境特征。 (2)让学生认识长江区域经济发展的特色和区域经济联系。(3)让学生认识上海经济发展状况及其在国内外的重要地位。

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:第四节 长江三角洲区域的内外联系
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
25
下载次数
0
更新时间
2026-10-17 04:49:19
来源学校
学校:临汾市第五中学校

第四节 长江三角洲区域的内外联系优秀教案案例

未知
2026-10-17 04:49:19
25
0
PDF / 未知页
未知字
配套课件
积分:1
第 1 页,共 1 页

第四节 长江三角洲区域的内外联系优秀教案案例

未知

摘要:暂无摘要

关键词:第四节 长江三角洲区域的内外联系优秀教案案例

正文

7.4 长江三角洲区域的内外联系

备课时间

审批人

课 题

授课时间

审批意见

课型

新授

授课人

第四节 长江三角洲区域的内外联系

(1)让学生认识长江三角洲区域优越的地理位置、范围和自然环境特征。 (2)让学生认识长江区域经济发展的特色和区域经济联系。

(3)让学生认识上海经济发展状况及其在国内外的重要地位。 (4)让学生理解上海对整个长江三角洲区域发展的辐射带动作用。

(1)通过阅读长江三角洲地形地图,培养学生对地图信息的认定、获取、分析知识与技能

教

学

目

方程与方法

标

及评价能力。 (2)通过阅读长江交通图表,培养学生分析和归纳的地理思维能力。

(3)通过阅读图7-32、7-33,培养学生对地图信息的认定、获取、分析及评价能力,认识上海经济发展状况及其在国内外的重要地位, 以及上海对整个长江三角洲区域发展的辐射带动作用

(1)通过本节内容学习,使学生初步树立区域内可持续发展的观念。

情感态度价值观

(2)通过播放上海2011年成功举办了世界博览会相关视频,培养学生民族自豪感

教学重点

教学难点

教学方法

(1)长江地理位置、范围和自然环境特征。

(2)上海对整个长江三角洲区域发展的辐射带动作用

让学生认识长江区域经济发展的特色和区域经济联系

读图分析法、合作探究法

课 堂 教 学 程 序 设 计

教学过程

一、导入新课:同学们,上新课之前我们先来欣赏几组图片,看同学们能不能告诉我这是我国的哪条河流,我们能从中感受到她的哪些气息? 长江三角洲区域概况(板书)

1、学生活动:引导学生读图7-30 探究:长江三角洲的范围和位置特点

过程:学生读图-个人思考分析-小组合作讨论-代表回答-师生评价

2、学生活动:引导学生读图7-31,结合课文

小组讨论:长江三角洲城市间交通联系有什么特点?

师生归纳总结。

3、根据图文活动分析:

(1)、长江三角洲区域发展经济有哪些优越的条件?

学生思考分析、小组合作交流、代表回答、师生评价

教学准备

多媒体课件ppt 随堂小记

(2)、长江三角洲区域内外联系具备哪些优势条件?

学生思考分析、小组合作交流、代表回答、师生评价

(3)、长江三角洲区域社会和经济发展具备哪些优势条件?

学生思考-小组交流合作-师生归纳总结

【自主学习】

(1)位置、范围:长江三角洲简称“_______”,是中国最大的河口三角洲。顶点在江苏镇江附近,往东抵海滨,往南达______,往北到通(州)扬(州)运河,包括_____省东南部、___市及杭(州)嘉(兴)湖(州)地区。

(2)在图7-30中找出长江、钱塘江、京杭运河、太湖及长江三角洲濒临的海洋

(3)长江三角洲农业发展的有利条件?

农业历史悠久,农业生产水平高,是举世闻名的“__________”和“丝绸之乡”。

(4)人口和城镇_____,工商业_____,经济基础雄厚。

(5)长江三角洲地区的气候类型及特征?

(6)长江三角洲是我国综合实力最强的区域,交通运输发达,主要的交通运输方式_____、_____、_____、_____、_____。

(7)“沪宁杭”“苏锡常”“杭嘉湖”分别指哪些城市?

【承接】:同学们,整个长江三角洲龙头在哪里?你知道“船出长江口”谜底吗?学生···好,现在我们就来了解长江三角洲区域的核心-上海。

二、指导学生阅读教材59页,结合图7-32、7-33,分析:

1、上海的城市性质是什么?具有怎样的国内和国际地位?

2、上海的经济发展有哪些明显的特征?

学生思考分析-小组合作交流-师生归纳总结

①工业高度发达②对外依赖性高③现代服务业发达,第三产业比重高。

浦东的开发对上海的发展起到哪些积极的作用?

学生回答,师生归纳总结。

【课堂作业】

1、分布在长江三角洲的主要土地利用类型是(

)

A.旱地B.草地C.林地D.水田

2、位于长江三角洲,对整个长江流域乃至全国都有辐射带动作用的是(

)

A.武汉B.重庆C.南京D.上海

3、西气东输工程能减轻地区的环境问题是(

)

A.水污染B.水土流失C.酸雨污染D.大气污染

4、珠江三角洲、京津唐、长江三角洲形成高新技术产业带的原因不包括(

)

A.劳动力素质高B.交通便利C.农业基础好D.科技力量雄厚

5、形成珠江三角洲、长江三角洲、京津唐、辽中南四个工业基地,共同的有利条件是(

)

A.便利的交通条件 B.科技力量雄厚

C.工业基础雄厚、历史悠久 D.很多地方是侨乡

6、长江三角洲发展经济的优势条件是(

)

A.毗邻港澳 B.集黄金海岸和黄金水道的区位优势于一体

C.矿产资源丰富 D.扼长江出海口,濒临南海

课堂小结

让学生总结本节课的收获和体会

作业布置

地理填充图

第四节 长江三角洲区域的内外联系

一、长江三角洲的范围和位置特点

二、长江三角洲城市间交通联系有什么特点

1、长江三角洲区域发展经济有哪些优越的条件?

板书设计

2、长江三角洲区域内外联系具备哪些优势条件?

3、长江三角洲区域社会和经济发展具备哪些优势条件?

三、长江三角洲区域的核心-上海

1、上海的城市性质是什么?具有怎样的国内和国际地位?

2、上海的经济发展有哪些明显的特征?

①工业高度发达②对外依赖性高③现代服务业发达,第三产业比重高。

课后反思

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2026-10-17 04:49:19
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 25
  • 积分: 1
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_116327

来自:学校:临汾市第五中学校

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:第四节 长江三角洲区域的内外联系优秀教案案例是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《第四节 长江三角洲区域的内外联系》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。