习作第二课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

《学会生存》习作指导教学目标:1、能结合事例,有条理地写出自我保护,学会生存的事。2、掌握写作的技巧,提高文章的语言运用,内容结构及表达真情实感的能力。3、培养珍爱生命的意识,学会生存、具备自我保护的本领。教学重难点:能有条理的写出学会生存的事情,表达真情实感。教学过程:一、激趣导入1、师:同学们,

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-06-06 10:46:00

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学校：竹溪县长安学校

习作第二课时教学设计

未知

2018-06-06 10:46:00

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关键词：习作第二课时教学设计

正文

《学会生存》习作指导

教学目标:

1、能结合事例,有条理地写出自我保护,学会生存的事。

2、掌握写作的技巧,提高文章的语言运用,内容结构及表达真情实感的能力。

3、培养珍爱生命的意识,学会生存、具备自我保护的本领。

教学重难点:

能有条理的写出学会生存的事情,表达真情实感。

教学过程:

一、激趣导入

1、师:同学们,我们在口语交际课上,听到了那么多自我保护的故事,这些故事中都蕴含着知识与智慧的力量,有些故事让我们惊心动魄,有些让我们赞叹不已。这节课,我们就来写写关于“自我保护”“学会生存”的事情。

(板书课题,学生齐读)

2、出示写作目标,指名学生读目标。教师解读

二、激活思路

1、师:回想一下口语交际课上,你听到的最难忘的自我保护的事情是什么,通过这件事你想告诉大家什么?

2、全班交流。

三、赏例文找亮点学技法

1、师:大家知道了些什么内容,那怎样才能把你的经历具体的写出来呢?下面我们来欣赏一篇例文,同学们要认真读,仔细研究,把你认为的文章亮点找出来批注在旁边。

2、学生大声读例文

3、出示课件,教师相机提示:赏析一篇文章可以从以下几方面入手:开头与结尾、写作的顺序、语言运用(如修辞手法、重点词语、细节描写、表达内容等)等

4、全班交流文章的亮点

5、通过学生的汇报教师总结写作指导:

1)、开篇点题,中间叙事,结尾呼应,启迪人生。

2)、事情发展顺序,使文章的结构更加清晰。

3)、说真话、写真事、抒真情。

4)、细节描写使人如临其境;语言描写使人如闻其声;心理描写让人了解事情背后的变化;侧面烘托将使主人公的形象更加鲜明。

5)、运用名言警句、诗词诗句、修辞方法、好词佳句等点缀,使我们的文章增添色彩。

教师总结记人写事写作技巧板书:首尾要呼应,结尾有启示;

叙事有顺序,详略要得当;

感情要真挚,语言有艺术;

四、妙笔生花

1、同学们,读书破万卷,下笔如有神。读了好的文章,学习了这么多好的写作技巧,大家展示自己的才华的时刻到了,拿起你的笔把你设计的精美的开头或者巧妙的结尾或者生动的故事中某一细节写下来

2、提示学生:“学会生存”只是我们本单元的习作的话题,我们大家在拟题方面要动脑筋。请以“记一次-----的经历”为题,横线上可以填“冒险、危险、自救、自保”等词,也可自拟题目。

3、学生练笔写片段。

4、学生范读片段展示,老师点评。

五、总结

教师寄语:假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急,忧郁的日子里须要镇静,相信吧!快乐的日子将会来临。希望同学们在今后的学习生活中培养积极乐观的心态,提高生存的本领。

六、课后作业:

(1)完善习作

(2)继续收集有关“学会生存”的素材

关于本教案的常见问题

Q：习作第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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