词语盘点优秀公开课教案｜教案在线预览

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六年级语文下册第四单元词语盘点教学设计石家庄市藁城区廉州镇北尚庄小学郭素华一、课题:词语盘点二、教材分析:本组词语盘点综合了本单元的易错字及平时背诵中让学生由易到难的词语递增,综合性强,对学生基础知识的掌握起到了引领的作用。三、学生分析:这单元的词语盘点,在学生学习了课文的基础上学习,便于学生学习和

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所属课文：词语盘点

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2019-10-07 23:50:32

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学校：藁城市廉州学区北尚小学

词语盘点优秀公开课教案

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关键词：词语盘点优秀公开课教案

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六年级语文下册第四单元词语盘点教学设计

石家庄市藁城区廉州镇北尚庄小学郭素华

一、课题:

词语盘点

二、教材分析:

本组词语盘点综合了本单元的易错字及平时背诵中让学生由易到难的词语递增,综合性强,对学生基础知识的掌握起到了引领的作用。

三、学生分析:

这单元的词语盘点,在学生学习了课文的基础上学习,便于学生学习和记忆,学生能自读自悟并积累词语。

四、设计理念:

1.读中悟,自读、互读、指读、齐读。

2.读中积累词语。

五、三维教学目标:

1.能正确、流利、运用普通话读词语。

2.能理解词语的意思,会运用。

3.熟记词语。

六、教学重难点:

重点:目标1.2.3

难点:目标3

七、教学流程:

一、学习读读写写。

1.师提要求:学生先独立读词语,然后在小组内读一读,解决不认识的字,交流词语的意思。

【设计理念】学生层次不同,对知识的掌握不同,课堂40分钟,仅凭老师一个人的力量把不能掌握词语的学生教会,时间根本不够用。每组都有优秀生,利用小组合作,让生教生,不仅可以教会差生,还可以让优等生更好的加深记忆,一举两得。

2.教师领读,指出易错的字。

【设计理念】教师领读,一是可以纠正学生的错音,二是教会学生朗读词语的速度和语调,为普通话正确发音打下坚实的基础。

3.小组抽查。

【设计理念】检测每个小组的掌握情况及差生的学习情况。

4.测试。

【设计理念】检验学生对词语的掌握情况。

二、学习读读记记。

1.师提要求:学生先独立读词语,然后在小组内读一读,解决不认识的字,交流词语的意思。

2.教师领读,指出易错的字。

【设计理念】教师领读,一是可以纠正学生的错音,二是教会学生朗读词语的速度和语调,为普通话正确发音打下坚实的基础。

3.小组抽查。

【设计理念】检测每个小组的掌握情况及差生的学习情况。

4.测试。

【设计理念】检验学生对词语的掌握情况。

三、背一背,测一测。

【设计理念】让学生在课堂上学会,比课下写100遍都管用,由于课前已预习,加上课上的学习,课上测试是完全可以的,发现错误集体学习纠正,做到堂堂清。

八、板书设计:

小组加分写学生背诵时出现的错字

九、教学反思:

通过本课的学习,发现学生预习情况较好,这样才使得课堂教学顺利完成,学生对词语掌握不错,通过测试,大多数学生能在课上通过测试达标。朗读也有了一定的进步,词语朗读的节奏还需要加强练习。

关于本教案的常见问题

Q：词语盘点优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《词语盘点》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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