8　已亥杂诗国家获奖教案｜教案在线预览

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人教2001版六年级语文下册《己亥杂诗》教学设计长葛市和尚桥镇段庄小学田丽萍【学习目标】1、正确、流利地朗读古诗。背诵古诗。2、借助注释和图画,理解诗的意思,体会诗人渴望涌现各类人才以求革新的思想感情。【学习重难点】理解诗意,体会情感。【学习准备】教师:教学课件学生:搜集有关古诗作者及时代背景的相关

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所属课文：8　已亥杂诗

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学校：长葛市和尚桥镇段庄小学

8　已亥杂诗国家获奖教案

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人教2001版六年级语文下册

《己亥杂诗》教学设计

长葛市和尚桥镇段庄小学田丽萍【学习目标】

1、正确、流利地朗读古诗。背诵古诗。

2、借助注释和图画,理解诗的意思,体会诗人渴望涌现各类人才以求革新的思想感情。

【学习重难点】

理解诗意,体会情感。

【学习准备】

教师:教学课件

学生:搜集有关古诗作者及时代背景的相关资料

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、谈话导入,激发兴趣。

1、今天,我们要学习一首清朝诗人龚自珍的古诗,学诗前老师要和大家分享一下学习古诗的方法。

2、师课件出示学习古诗的方法(1.知诗人,解诗题;2.抓字眼,晓诗意;3.想画面,悟诗情;4.读诗文,入诗境。)二、解诗题,知作者。

1、师板书课题,生齐读课题。

2、质疑诗题,了解作者。

三、抓字眼,晓诗意。

1.师课件出示学习目标。

2.师课件出示自主学习提示。

(1).自由读诗,读准字音,停顿正确,读顺诗句。

(2).借助注释或工具书,联系课前收集的资料,试理解诗句的意思。

(3).通过自学,你能读懂什么?在不明白的地方做上记号。

3.指名读,评读,练读。(纠正字音与停顿)

4.汇报交流。学生自由交流,

5.生说诗意。

四、想画面,悟诗情。

(一)教学第一句:九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。

1、读第一句诗,透过字面去想象,你仿佛看到怎样的画面?

2、师指导学生有感情朗读。

3、师小结。

(二)教学第二句:“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才”

1.大家读读后一句。作者要劝谁?劝什么?怎样劝?(课件示图,说、读)

2.师生共同诵读。

五、读诗文,入诗境。

1、指生再读诗。

2、小组赛读诗。

3、全班齐读诗。

4、在一遍又一遍的诵读中,同学们能从字里行间体会到作者想要借这首诗表达什么样的思想感情?

六、拓展延伸,布置作业

⒈拓展:出示《己亥杂诗》第5首

浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物,化作春泥更护花。

⒉作业:诵读默写所学古诗。

七、板书设计

己亥杂诗

(清)龚自珍

重抖擞希望社会变革哀劝

降人才期待人才辈出

关于本教案的常见问题

Q：8　已亥杂诗国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8　已亥杂诗》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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