6　琥珀优秀教案内容｜教案在线预览

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《琥珀》教学设计民族东小学袁世会一、教学目标:1.理解课文内容,了解琥珀的形成过程,体会科学家是怎样根据这块琥珀展开合理的想象的。2.品读想象、小组研读,体会科学小品文语言的文学性和科学性的特点。3.培养学生阅读科普读物的兴趣和能力,激发其探索大自然奥秘的兴趣。二、教学重难点:品读想象、小组研读,体

资料类型：教学教案文档

所属课文：6　琥珀

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2018-04-26 17:34:00

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学校：南宁市民族大道东段小学

6　琥珀优秀教案内容

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2018-04-26 17:34:00

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关键词：6　琥珀优秀教案内容

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《琥珀》教学设计

民族东小学袁世会

一、教学目标:

1.理解课文内容,了解琥珀的形成过程,体会科学家是怎样根据这块琥珀展开合理的想象的。

2.品读想象、小组研读,体会科学小品文语言的文学性和科学性的特点。

3.培养学生阅读科普读物的兴趣和能力,激发其探索大自然奥秘的兴趣。二、教学重难点:品读想象、小组研读,体会科学小品文语言的文学性和科学性的特点。

三、教学过程:

(一)揭题导入,初识“琥珀”。

板书课题,点明题材。请学生观察“琥珀”二字的偏旁——斜玉旁,大多表示珍贵的玉石,初识琥珀是比较珍贵、稀奇的。

(二)引读检索,切入重点。

1.交流:

(1)什么是琥珀?

(2)课文中讲的是一块什么样的琥珀?请快速浏览课文找出来读一读。

2.出示文中琥珀图片,让学生仔细观察,发挥想象,练习表述。

3.看看作者是怎样想象的,把想象的部分找出来,好好读一读。

(三)品读想象,体会语言文学性和科学性的特点。

1.对比自己的想象,体会作者想象的生动,感受语言的文学性。

思考并交流:你觉得作者哪里的想象特别生动,找出文中的句子。

预设:(1)一个小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀,在太阳光里快乐地飞舞。(点评:作者连她快乐的心情都想象出来了。)

(2)晌午的太阳光热辣辣地照射着整个森林。许多老松树渗出厚厚的松脂,在太阳光里闪闪地发出金黄的光彩。(点评:你关注的是作者想象当时的天气。是什么天气,作者是怎么写出炎热的,为什么要选在一个炎热的天气呢?) (3)蜘蛛刚扑过去,突然发生了一件可怕的事情。一大滴松脂从树上滴下来,刚好落在树干上,把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。(点评:你关注到体现事情凑巧的词语有:刚、突然、刚好、一齐。事情多么凑巧呀,就是这样的凑巧让我们感觉作者的想象是那么生动,那么有趣。就让我们用朗读将当时的情景现。)……

小结:通过科学家的想象,我的脑海里真的出现了琥珀形成的一系列过程。语言是那么生动,有趣,这就是科学小品文语言的一大特点——文学性。原来当科学遇到文学,会产生这样的化学反应,科学竟也能如此有趣。

2.小组研读,合作共学,体会语言的科学性。

小组合作完成:作者这样的想象有什么依据?解决课后第三小题。

都是有根据的,是科学的推测。科学性是科学小品文语言的另一特点。

(四)欣赏琥珀,想象拓展。

每一块琥珀都在诉说一个久远的故事。出示琥珀图,学生仔细观察想象这块琥珀是怎样形成的。

(五)推荐阅读《乌拉·波拉故事集》。

四、板书设计:

琥珀

科学小品文

文学性

科学性

关于本教案的常见问题

Q：6　琥珀优秀教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6　琥珀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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