24时计时法教案和课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

24时计时法教学目标:1在读电视节目预告的活动中,经历了解24时计时法的过程。2了解24时计时法,知道24时计时法和12时计时法的关系,会进行两种计时法之间的转换。3感受24时计时法与日常生活的密切联系,建立时间观念。教学重点:在读电视节目预告的活动中,经历了解24时计时法的过程。教学难点:了解24

资料类型：教学教案文档

所属课文：24时计时法

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

361

下载次数

更新时间

2018-05-11 14:24:00

来源学校

学校：张家口市桥东区东风小学

24时计时法教案和课堂实录

未知

2018-05-11 14:24:00

361

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：24时计时法教案和课堂实录

正文

24时计时法

教学目标:

1在读电视节目预告的活动中,经历了解24时计时法的过程。

2了解24时计时法,知道24时计时法和12时计时法的关系,会进行两种计时法之间的转换。

3感受24时计时法与日常生活的密切联系,建立时间观念。

教学重点:

在读电视节目预告的活动中,经历了解24时计时法的过程。

教学难点:

了解24时计时法,知道24时计时法和12时计时法的关系,会进行两种计时法之间的转换。

教学过程:

一、导入:

1、回忆12时计时法(出示钟表)。

师:现在钟面上是几时?你可能在干什么?

根据学生回答板书:上午 8:00

下午 8:00

师:原来一天中有两个8时,一个是上午8时,一个是下午8时,这种计时方法是我们学过的12时计时法。

2、出示电视节目预报表:

(1)师:大家平时都喜欢看电视吧,现在我们一起来看看中央电视台某时期部分频道固定电视节目预告。说说从中了解到哪些信息。

生1:中央1台19时38分《焦点访谈》开始播放。

生2:17时30分就是下午5时30分。

生3:中央4台22时45分《快乐汉语》开始播放。

……

师:下面大家来说一说你最喜欢节目开始的时刻

师:大家仔细观察,这些节目预报表中用的还是12时计时法吗?生:不是。

师:这里用的是一种新的计时法——24时计时法(板书)。

(2)介绍24时计时法

邮局、交通、广播电视等部门计时时,为了简明且不易出错,都采用从0时到24时的计时法,这种计时法通常叫做24时计时法。

二、合作探究24时计时法:

3、观察钟面:12时(夜里)

说明:晚上的12时是旧的一天的结束,也是新的一天的开始,也可以说成是0时。24时计时法就是从0时计时了。

4、观察第二个钟面:转动到中午12时

说说发现了什么?根据学生发言小结,一天没有结束。

5、继续转动到12时

说说你又发现了什么?在小组中和同学交流一下。

得出:时针在钟面上转2圈,就是24时。

教师要求学生认真观察钟面,认真看时针走了几圈。

学生很快发现时针走了2圈。

三、用24时计时法表示时刻

师边板书边总结:把12时计时法转化成24时计时法时,在转化时,除了改变时数之外,还要去掉“凌晨、上午、中午、下午”这些词语。从凌晨0时到中午12时, 24时计时法与12时计时法相同;中午12时以后12时计时法与24时计时法的时刻相差12时。如:下午2:30用24时计时法表示为14:30或14时30分。

四、课堂练习

1计算练一练的三道题,并找同学说答案,提醒同学容易出错的地方。

2运用课件练习12时计时法和24时计时法之间的转换。

五、作业:

用12时计时法和24时计时法写出自己每天的作息时间,做一个作息时间表。

关于本教案的常见问题

Q：24时计时法教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《24时计时法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

24时计时法教案和课堂实录