Part AB公开课教案（教学设计）

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执教老师

Title 题目

欧曼君

Chapter 5 Food from around the world

日期

备课人

欧曼君

Type of lesson 课型

2018-4-20 新授课

Objectives 教学目标

这节课的主要内容是Part A,新授课,学生对食物单词并不陌生，主要是通过学生感兴趣的食物单词带进句型：Where do hotdogs come from? They come from America.Where does spaghetti come from? It comes from Italy.

让学生在操练中熟悉单复数的变化，熟练问答。并牢固掌握新单词。“源于课本，跳出课本”，整节课在于训练学生的英语综合运用能力，希望通过学习，能准确无误地表达出对格种食物发源地的描述。发现中国美食，热爱健康饮食，也希望通过这节课，让孩子明白不挑食、保持均衡饮食的好习惯。

Difficulties Analysis 教学重难点

分析

教学重点：

1.本节的“四会”单词较多，涉及到很多食物和国家单词。

2.句型：... comes from ... ... come from ... 区分可数和不可数，单数与复数。

教学难点：

单复数的区分。

Teaching Aids/Media 主要教学媒体

单词、句型卡片，PPT课件，网络视频。

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Teaching

Procedures 教学过程

Teaching activity &

Steps of the activities 教师的活动

Learning strategies 学生学习活动

Purpose 设计意图

通过视频激发学生学习的兴趣，Warming up

1.

Greeting. 2.

英语视频：make a pizza引出pizza。

学生看英语视频

引导学生说出pizza，引出pizza原产地Italy

3.PPT引出食物单词，国家名

4.

问：When you think of American food, what comes to mind? Pre-task 猜测各种食物发源地

通过国旗说出各个国家的代表性食物

5.引导学生回答。

通过图片，引导学生读出国家，回答老师设置的问题。玩单词游戏，

食物等单词。单词游戏以操练单词。

6. Game：play memory game.

7.

PPT引出主要句型Where do hotdogs come While -task from? They come from America.Where does 根据名词的单复数回答问题。

spaghetti come from? It comes from Italy.

练习学生区分单复数。

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Teaching

Procedures 教学过程

Teaching activity &

Steps of the activities 教师的活动

Learning strategies 学生学习活动

Purpose 设计意图

8．Match countries and food. 根据食物，国家名连线，并用句子描通过连线句型训练。

述。

上台玩擦单词游戏，回答正确的可以练习句型问答的能力。

提问下一位同学。

同桌对话，自己喜欢和不喜欢的食通过对话的形式，练习学生的听物。

说能力。

9．play a rubbing game（白板游戏）

While -task

10.Tell your parter...

What food do you like?

What food don't you like? 11.展示中国美食图片，阐述老师的观点

Chinese food is

healthier.

学习更多的食物单词。

12．回到课本，跟读E-BOOK 。

13.

Homework: Read and listen for 20 mins

通过认识更多食物单词，意识到要注重健康饮食。

Pro-task 读课文

完成家庭作业。

通过听，读的方式熟练单词，句型。

通过听读更好习得语言。

Homework