C特级教师教学实录是什么类型的资料？

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C特级教师教学实录｜教案在线预览

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关键词：C特级教师教学实录

正文

一、明确目标

激情投入

1.小组合作复习效果（单词、句型）展示，明确学习目标。

2.看Let’s learn课件，读单词，感受并模仿发音。

3.跟着教师读，体验发音细节。同学自己试读，慢读，快读，自信大声读。

(目标提示：能模仿并用纯正英语表达) 二、学案引导

自主学习

1.慢而清晰地自练5次；

2.一口气训练；

3.最大声、最快速、最清晰的读5次；

4.计次训练（比比谁读的次数多）；

(目标提示：从音、形、义、像等方面立体掌握词汇，熟练表达，反应快捷。) 5.由词入句

1）以nice为例

nice----This dress is nice. expensive-----The shirt is expensive. scarf------The scarf is pretty. (在教师的引导下，学生能运用所学单词描述相关服饰。) 2）在课件或者卡片的引导下学生能两人一组，自创情景模拟购物场景。

三、小组合作

聚焦主题

1.组长先带读单词，短语（确保人人都会），然后说单词，让组员抢答说出对应反义词。

2.组内小展示：每个人读单词给大家听，发指令大家做动作（人人展示，人人达标。）

3.小组内A-B-C异质帮学，AA,BB,CC同质对学，确保人人学会。

四、汇报展示

人人过关

(展示内容：单个词汇的展示；指示语的展示；) 1.整体过关。由老师出示单词卡英一汉齐读（要求：准确，反应快，整齐，不拖长音）

2.小组过关。由一组组长发指令，另一组整体做动作（要求：正确，反应快

3.个人过关。任意抽小组成员提问

（注：过关环节都有相应的加分和减分）

五、整合提高

总结梳理

1.抢读，抢答Let’s learn中的单词。(最先背会的将会给该小组加分哟) 2.学唱歌谣How much is that doggie in the window? 3.小结。(用自己的话说说今天学到了什么? 为小组添光彩的时机哟) 六、反馈矫正

达标检测

听音想像

听音(磁带、课件或师读)忆词，脑海中能快速闪现每个单词的事物形象和字母组合。(重要提示：有助于激发右脑，增强记忆。) 单词积木．将给出的字母拼装成新单词，写在对应的横线上。

昂贵的ensepvexi

漂亮的rytpet,

好看的inec

便宜的hcape

答对一个得一个☆，本题得分

个☆

看图说指令根据下列图图片描述衣服的价格、款式和颜色等。

教学

反思

小学英语课开展的活动比较多，也经常看到活动呈现时的“冷场”，学生反应滞后，手足无措，教师干着急。这就需要教师在活动开展前进行充分、有效的铺垫。有效的铺垫有多种形式，如，语言动作铺垫、图片表格铺垫、举例示范铺垫等。

板书可以在教学的全过程中反复利用，呈现环节吸引学生注意力，操练环节降低学习难度，巩固环节提供语言材料，小结环节呈现关键词句，甚至家作还可以引导学生动手参与，做老师的小助手完善板书，以激起学生的学习成就感。

资料摘要

C特级教师教学实录

C特级教师教学实录

正文

文档信息

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关于本教案的常见问题

Q：C特级教师教学实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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