C板书设计及设计说明

淡水善培小学高效课堂“25+15”教学模式教学设计

科目

英语

四

年级

执教

万利香

教学内容

Unit 5 My clothes Period 6

1、能让学生运用This is... These are... 写句子。

教学目标

2、能听懂录音，完成练习。

3、能听懂

Story time 的内容。

教学重点

教学难点

掌握两个重点句子：“This is... These are....”的正确书写。

在四线格中的正确书写This is... These are... 教

学

过

程

二次备课

教学准备

教学录音，单词卡片,PPT

Step1 Warming up 1、复习A、B两部分的单词。

2、日常口语交流。

T: Whose... are those?

Ss: They are...

T: Whose...is that?

Ss: It's... T: Is this…?

Ss: Yes, it is./ No, it isn’t.

3、Let’s find out. T: We are going on a trip. Let’s choose some clothes. 学生根据教

师给的提示，用句型I want to wear…说说想要穿去旅行的衣服。

Step 2 Presentation

1、介绍Read and write部分的背景：Sarah’s summer camp is over. This is a photo

of her friends and her. 让学生说说照片里都有谁。

2、学生阅读Read and circle部分的内容，完成练习。

3、教师播放录音，学生跟读。

T: Are those…?

Ss: Yes, they are./ No, they aren’t. 4、Look and write. 学生观察本部分的句子，然后根据Read and circle部分的内

容，用句型This is…和These are…写四个句子。

5、播放Listen and tick or cross.的录音，学生根据录音内容完成练习。

6、师生一起核对答案。

7、Look and match.学生齐读本部分的单词，学生观察本部分的图片，完成连线

练习。

Step 3 Practice 1、播放Story time的动画，学生理解故事大意。

2、教师解释故事内容

3、教师带读生词tie, holes, start，然后播放录音，学生跟读。

4、学生四人一组，练习表演故事。

5、Exercises. (1)

按要求完成句子

①

This is my book.(对画线部分提问) ②

These are Sarah’s shoes.(对画线部分提问) ③

Are these Zhang Peng’s erasers?(作肯定回答) (2)

根据提示完成句子

①Whose _________

are these? ②Is this __________ yours? ③Those are my ____________. ④That is my ___________. ⑤I have many beautiful __________(衣服).

Step 4 Homework 1、复习本单元所学内容。

2、完成同步导学32-33页笔试部分。

板书设计

Unit 5 My clothes tie

holes

start

课后反思