1. 敬爱爷爷奶奶优秀获奖教案

敬爱爷爷奶奶

教学目标

1、了解爷爷、奶奶曾经和正在为家庭和社会做出的贡献。

2、学会细心观察，体会爷爷奶奶的辛苦。

3、增进对爷爷、奶奶的尊敬和孝敬之情。

教学重难点

1、增进学生对爷爷奶奶的了解。

2、学会关爱和尊敬老人。

教学准备

1、了解爷爷、奶奶年轻时的事情。观察老人家的行动特点。

2、收集一些和爷爷、奶奶的合照或者爷爷、奶奶年轻时和近期的照片。

3、收集社会上关心老人的事例、政策等。

教学过程

一、猜谜激趣、录像导入。

老师：同学们，老师给大家带来了一个谜语，看谁最聪明？

猜谜语。早上四只脚，中午两只脚，晚上三只脚。

生:这个谜底是人. 老师：没错，这个谜底就是人。早上四只脚是婴儿，中午两只脚是青壮年，晚上三只脚便是老人。为什么老人是三只脚呢？

生:因为老人腿脚不便,需要拄着拐杖走路. 师:同学们观察得真仔细,那么,你们家中有老人吗?你能介绍一

下你家的老人吗？(让几个同学提前准备好介绍自己的爷爷奶奶，有关爷爷奶奶的事迹，可以提前写好)

二、故事会——我爱爷爷奶奶。

介绍自己的爷爷、奶奶，说爷爷、奶奶的故事。

学生1……. 师：你说得真好，你平时一定很孝顺你的爷爷奶奶

学生2……

师：你平时一定很注意观察，能把爷爷奶奶说的那么形象

学生3……

师：你真是一个懂事的孩子，懂得爷爷奶奶的艰辛，好，现在把掌声送给这三位同学，表扬他们对爷爷奶奶的孝顺，用心。平常爷爷奶奶在家中是怎样生活的呢？让我们打开书本58页，一起来体验一下爷爷奶奶在生活中的的感受吧！（课件出示我小时候的事情和现在的爷爷奶奶的事情做对比，由此认识到爷爷奶奶的难处）

师：首先是上楼梯，爷爷奶奶上楼梯是怎样的呢？

生：很慢

师：那我们小时候上楼梯是不是也很慢的啊

生：是

师：所以爷爷奶奶的一个难处是走路慢，那么你平常观察到老人家怎样走路的呢？让我们来体验一下。模拟活动：弯腰走路，指名示范—全体模拟。（男女生各来一个）

师：你学得真像一个老爷爷，相信你平时一定很注意观察老人走

路

师：你也学得很像老奶奶，平常一定是经常扶着老奶奶走路。那除了走路爷爷奶奶走得很慢，还有什么是爷爷奶奶做起来是非常不便的呢？

生：

吃东西的时候

师：吃东西是怎么不便呢

生：吃不了硬的东西

师：哦，对，是吃不了硬的东西，那和我们小时候什么情况是一样的呢

生：换牙的时候，出事课件

师：所以爷爷奶奶的另一个难处是..... 生：吃不了硬的东西

师：那爷爷奶奶除了吃，还得看啊，再看看爷爷奶奶是怎样看报纸的呢？

生：离得很远这样看

师：那么爷爷奶奶为什么要离得那么远看呢？

生：因为他看不清

师：所以爷爷奶奶的又一个难处是

生：看不清东西

师：现在同学们能不能总结一下爷爷奶奶的几个难处呢? 三、游戏体验、加深感情。

师：想一想，爷爷奶奶为什么会有这些难处呢？

生：爷爷奶奶老了

师：作为他们的亲人，你应该怎样去帮助？以四人为小组，讨论一下，看看哪个小组说得最多。

小组长1..... 小组长2..... 小组长3..... 师：同学们说得真棒，平时肯定也做了很多帮助老人的事，现在同学们把掌声送给这几组同学。既然同学们那么有爱心，就请我们班的同学都为爷爷奶奶献上自己的爱心卡吧，几下我的感动，写下我的祝福。

投影三位同学的孝心卡

相信还有很多同学也制作了非常精美的孝心卡送给我们的爷爷奶奶，在这里那我们就不一一的投影了。

四、内容拓展。

1、老师：同学们，老人是我们这个社会功不可没的重要群体，现在人口老龄化的现象越来越明显，尊重老人、关爱老人已经引起了全世界人民的关注，为此还专门设立了老人的节日。21cnjy.com 2、我国的老人节定在每年农历的九月初九，即传统的“九九重阳节”。

3、总结谈话。

老师：同学们，你们都很懂事，老师更希望你们能落实到实际行动中去，在关爱自己的爷爷奶奶、外公外婆的同时，用我们的真情给

他们带来快乐，用我们的爱心让他们得到幸福，使他们真正感受到老有所养，老有所乐。

爷爷奶奶的难处

1、走路慢

2、吃不了硬的东西

3、看不清东西

板书设计

敬爱爷爷奶奶

如何帮助爷爷奶奶

1、扶着爷爷奶奶走路

2、煮软的食物给爷爷奶奶吃

3、读给爷爷奶奶听