Bppt课件课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

Unit 6 B Let’s try/Let’s talk一、教学目标: 1. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意，并回答对话下面的问题。2. 能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。3. 能够听、说、读、写，并在情景中运用以下句型：He should see the doctor. D

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-04-21 00:23:00

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学校：汕头市潮阳区贵屿龙港小学

Bppt课件课堂实录

未知

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关键词：Bppt课件课堂实录

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Unit

B Let’s try/Let’s talk

一、教学目标: 1. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意，并回答对话下面的问题。

2. 能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。

3. 能够听、说、读、写，并在情景中运用以下句型：He should see the doctor. Don’t be sad. 给他人提建议。 4. 能够在语境中理解生词wrong, should, feel, well的意思，并能正确发音。

5. 不能以自我为中心，要关心他人，为他人着想。

6. 能完成本页为有情绪需要帮助的好朋友出谋划策的活动。

二、教学重点、难点: 1. 能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。

2. 能够听、说、读、写，并在情景中运用以下句型：He should see the doctor. Don’t be sad. 给他人提建议。

3. 能够在语境中理解生词wrong, should, feel, well的意思，并能正确发音。

三、教学准备：

多媒体课件，单词图片

四、教学过程

Step1．Warm up 1.Greeting:师生日常对话

2.火眼金睛：课件出示上次课学过的短语，学生快速回答。

3. Let's try

教师播放Let's try部分的录音，学生做出正确的选择。

Step2 .Presentation 1、教学What’s wrong ?

完成Let’s try 的问题后，向学生提问：What’s wrong with Dad? 让学生通过对话,课件来理解这个句子的含义，教师还可以适当地做出自己感冒的，不舒服的表情，加深学生的理解。教师领读，学生在小组内练读。

2、教学He should see the doctor. Don’t be sad. 让学生做出感冒咳嗽的状态，教师提问What’s wrong with you ？接着引出

You should see a doctor .Don’t be sad .教师领读，学生在小组内练读。出示课件，替换句型并操练。

3、播放Let’s learn录音

（1）播放第一次录音，学生了解大致内容。

（2）学生自由朗读对话，回答问题:Can they go to the zoo today? Why?How does Sam feel ?What should he do ?教师指导学生在对话中找出答案。

（3）播放第二次录音，学生模仿语音语调跟读对话，教师适当讲解学生不理解的地方。

（4）分角色朗读对话：师生、生生、同桌分角色朗读，注意语音语调。

Step3 .Practice 1、角色表演，上台展示。

2、Act with your friends.Your friends need some help .Call them and give your suggestions. Step4.Homework

1、将Let’s talk部分对话读给家长听。

2、学生背诵并抄写本课时的四会句子。

板书设计：

Unit 6 How do you feel ? He should see the doctor. Don’t be sad.

关于本教案的常见问题

Q：Bppt课件课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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