C公开课参赛课教案

Unit 6 Shopping C Story time

海丰县赤坑镇南塗小学 李桂忠

一．教学目标 1、通过阅读趣味故事复习巩固本单元所学语言： Can I help you? Can I see that skirt, please? How much is it ? It’s ninety-one. It’s pretty. It’s cheap.

2、能理解并朗读故事，并运用故事中的语言表演实际情景剧。 3、能以得体的方式与人交流，并了解主要英语国家的货币名称和符号。 二、教学重难点 重点：掌握句型“Can I help you?”“It’s pretty.”“It’s cheap.”“Can I see that skirt, please?”“How much is it ?”“It’s ninety-one.”

难点：“No problem!”和“You’re fired!”的发音及理解。运用所学句子创编故事。 三、教学准备 课件，教学视频，教学图片，简笔画

四、教学过程 (一) Warm-up clothes游戏：多媒体课件出示clothes shop，让学生认识相关的衣服以及对应的单词，从中了解到哪类衣服是单数的，哪类衣服是复数形态。

教师播放story time 视频文件。 1

(二) Presentation & Practice 1、视频播完后，学生通过第一次浏览故事的大概印象回答2个简单问题：”How many animals in the story?””Who are they?”教师给予10美元奖励。 2、学习四个新的词组和单词：job, no problem, dollar, fired.以便学生在第二次阅读时更好的理解故事。 3、学生带着2个问题阅读故事”What's the topic about this story?” ”What happened to Zoom?”教师再次播放视频。 4、通过2次阅读故事及回答相应的问题，让学生对故事有了一定的了解。接着让学生将故事中的故事片段按正确发展过程排序。教师给予10美元奖励。 5、记忆大考验：教师将6幅图片分3个模块，每个模块计时10秒，学生迅速默读故事，凭借瞬时记忆回答文中所缺单词。教师相应给予10美元奖励。 6、GUESS:通过猜想句子句意，突出掌握本单元重点句子。 7、Practice:每小组分角色朗读。 (三) Consolidation & Extension “我爱情景剧”：学生通过所学的语言，创编一个关于购物的新故事。 主题：shopping 台词提示：Can I help you? Yes, Can I see that/this/these „,please? Sure, here you are.

How much is it?/How much are they? It's /They’re...yuan.

Oh! It's/They’re too cheap/expensive. I’ll take it/them.

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(四) Homework Make a new story about shopping. (五) Blackboard design Unit 6 Shopping C Story time Characters: Zoom, Miss Sheep, Mr.Elephant Can I help you? Can I see that skirt, please? How much is it? 3