歌曲《青春舞曲》教案和课堂实录
歌曲《青春舞曲》教案和课堂实录
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关键词：歌曲《青春舞曲》教案和课堂实录
正文
歌曲《青春舞曲》的教学设计
教学目标
1. 音乐能力目标
掌握附四十六的节奏型，能用小乐器为歌曲伴奏，边唱边随音乐律动。
2. 人文素养目标
学生能用欢快活泼的情绪演唱歌曲，懂得青春易逝要珍惜时光的道理。通过音乐活动，体现同学们互相帮助，互相学习、共同解决所遇到的问题，调动学生的积极参与意识，培养节奏感和创造力，实现音乐课程核心素养审美感知、艺术表现、文化理解，充分体现文明、和谐、平等、友善的人性光辉和社会主义核心价值观，提高音乐素养和审美能力。
教学重点与难点
1、教学重点：教唱歌曲，歌曲的力度处理。
2、教学难点：学会附四十六的节奏型，能用小乐器为歌曲伴奏。
课时：1课时
教学设备：多媒体、钢琴、小乐器、卡纸、黑板
教学策略：五年级的学生活泼好动，乐于接受新鲜事物，求知欲较强，情感易激发，在教学过程中积极引导学生体会歌曲欢快热烈的情感，并借助于肢体动作和小乐器伴丰富歌曲情感，学生从中享受歌曲带给他们的快乐，整个教学过程“研学后教”教学理念贯穿整个教学环节，形成个性化自主学习模式。
教学过程
：
一、导入：
1、教师用《青春舞曲》的伴奏音乐跳一段新疆的舞蹈
2、介绍新疆（地理位置、物质文化）
二、节奏练习
模仿老师拍节奏（四个十六和附四十六），学生根据节奏创编句子
三、初次聆听，感受歌曲的情绪、速度
四、出示歌谱，请学生找出歌曲当中四个十六和附十六的节奏型，并用律动表示出来。
五、学唱歌曲
1）按节奏读歌词。
2）跟音乐唱一遍歌曲，然后跟钢琴学唱谱
3）找力度变化，各小组探索怎样唱好，然后展示
4）完整演唱歌曲。
请学生把跟唱过程中最喜欢的那一句或认为最难唱的地方找出来。根据学生找出的难点进行范唱歌词。（节奏型、反复记号）
5）选择合适的小乐器为歌曲伴奏，教师示范。
六、创编
1、学习维吾尔族舞蹈的基本动作。
2、边唱边用小乐器为歌曲伴奏。找一部分学生上台表演。
七、有感情地演唱歌曲。引导学生讨论歌词富含的哲理是什么?
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-18 08:29:00
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作者信息
5ygggwenku_57905
来自：学校：广州市番禺区屏山小学
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