2 水族的公民课堂实录【1】

株洲六0一中英文小学集体备课教案

课题

2、水族的公民

教学目标

主备人

曾小丽

授课时间

1．能运用多种感官和借助工具观察、认识鱼的外形特征，能用文字、图画、表格等方式记录观察结果并进行描述。

2．能通过实验（或资料查询）探究鱼的身体结构是否与水中生活环境相适应。

教学目标

3、体验到探究的乐趣，意识到珍爱小生命。

4、认识常见的鱼及鱼类的外形特征。

5、认识到鱼类的身体构造是与水中生活环境相适应的。

6、知道我国人民对鱼类的观察、认识和利用的有关知识。

重点难点

课型

：认识到鱼类的身体构造是与水中生活环境相适应的。

新授

实验探究法

教学方法

教师准备：

1．搜集各种鱼的生活习性和相应特点的资料（文字、图片、影像等）并进行加工。

教学准备

2．准备好学生分组实验的材料：鲫鱼、玻璃水槽、毛巾、红墨水、滴瓶、注射器。

1课时

课时安排

集体研讨教案

个性重建

教

学

实

施

过

程

一．活动1 观察鱼

1．观察鲫鱼，找外表特征。

2．观看视频，找鱼类特征。

3．讨论特征与水中生活的作用。

鱼鳍：游泳

鱼鳃：呼吸

鱼鳞：保护

二．活动2 研究鱼

1．再次观察，自主提问。

引出问题：鲫鱼的嘴一张一合，是在喝水吗？

2．讨论实验设计。

3．江报实验设计方案。

4．交流、完善你们准备研究什么？需要什么材料？打算怎么做？做的时候要注意些什么呢？

要求：实验的时候请把实骤步骤和观察到的现象记录在研究报告上。

5．进行实验

6．汇报实验发现

7．补充资料，加深理解，鱼鳃可以过滤水中的氧气。当水经过鱼鳃时，水中的氧气就渗入到了鱼体内，而二氧化碳就和水一起排出了体外！

三．拓展部分：

欣赏金鱼

2、水族的公民

鱼的特点 在水中生活的作用

板书设计

鱼鳍 游泳

鱼鳃 呼吸

鱼鳔 沉浮

鱼鳞 保护身体

搜集其它水生动物的资料，制作资料卡片。

作业布置