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《植物长大了》教学设计教学目的1.通过栽培植物,了解植物生长过程中的一些规律。2.了解植物的生长是有周期性的。教学重点1.了解植物生长过程中的一些规律。2.了解植物生长的四个主要阶段:种子、幼苗、开花、结果。教学难点收集植物生长过程的数据,分析数据并找出规律。教学过程一、导入一株植物萌发以后生长很迅

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8 植物长大了优秀说课稿

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8 植物长大了优秀说课稿

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《植物长大了》教学设计

教学目的

1.通过栽培植物,了解植物生长过程中的一些规律。

2.了解植物的生长是有周期性的。

教学重点

1.了解植物生长过程中的一些规律。

2.了解植物生长的四个主要阶段:种子、幼苗、开花、结果。

教学难点

收集植物生长过程的数据,分析数据并找出规律。

教学过程

一、导入

一株植物萌发以后生长很迅速,但它会一直这样快速地生长吗?

植物的生长过程中会有哪些变化?

今天,我们就来学习第八课《植物长大了》(板书课题)。

二、新课

一)探究植物生长的规律

1.数据记录

植物生长过程中会有很多变化,比如植株长高、叶子变多等,我们可以用测量、统计等方法记录这些变化。

定期观察一株植物的生长过程,并把收集的数据记录下来,例如绿豆可以采用记录高度变化的方法、黄瓜则可以记录新增叶片的数量等等,请同学们选定一株植物进行观察,然后把观察的结果记录在P43的记录表里。

想一想,植物生长过程中还会发生哪些变化?

2.数据处理

用图表把数据列出来,有助于对数据进行分析。

3.结果分析

分析植物生长高度变化记录表可以发现哪些规律?

二)植物生长有哪几个阶段?

植物一生的四个阶段是:种子、幼苗、开花、结果,根据你的记录填写P45的图表。

不同种类的植物生长周期是不是都一样呢?

三、作业

查找资料,探究不同植物其生长过程的规律一样吗?

板书设计

8.植物长大了

一、探究植物生长的规律

1.数据记录

2.数据处理

3.结果分析

二、植物生长有哪几个阶段?

植物一生的四个阶段是:种子、幼苗、开花、结果

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