C全国优秀课堂实录｜教案在线预览

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Unit 1 My school 教学设计单元总述：本单元是关于校舍建设的内容，学习句型Where is the teacher’s office?来询问学校校舍的分布情况和他人学校的校舍分布情况。本单元分为Part A、Part B、Part C三个部分，前两部分为学习重点，后一部分为趣味性语言学

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-12 13:10:00

来源学校

学校：萧县大屯镇史楼小学张楼教学点

C全国优秀课堂实录

未知

2018-04-12 13:10:00

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关键词：C全国优秀课堂实录

正文

Unit 1

My school

教学设计

单元总述：

本单元是关于校舍建设的内容，学习句型Where is the teacher’s office?来询问学校校舍的分布情况和他人学校的校舍分布情况。本单元分为Part A、Part B、Part C三个部分，前两部分为学习重点，后一部分为趣味性语言学习。这一单元不仅有上一册内容的复习，又有新内容的衔接，重难点突出，本单元是学生比较熟悉的校舍，尤为重要。

设计理念：

由于学生过年刚返校，对英语的学习充满了积极性和好奇心，四年级的学生也有了一定的英语语言功底。本单元的会话教学我更应创新，多多采用同伴对话和小组合作对话的方式。词汇教学仍用肢体语言、单词卡片、简笔画的方式相结合来增加记忆。

教学内容：

1、主要学习句型：—Where is the teacher’s office?

—It’s on the second floor.

—Do you have a library?

—Yes,I/we do. 2、新单词、词汇：teacher’s office, playground, library, computer, art room, second floor, next to, forty. 3、新句型：Is that,?It’s on the second floor. 教学重点：

句型：It’s on the second floor. Do you have a library? Yes, I /we

do.在情境中的正确使用。单词library、second、first的发音。

教学步骤：

一、新课导入：

听说读写以下单词：

first floor, second floor, teacher’s office. 二、讲授单词

老师领读单词，让学生用大小声的游戏来记忆单词。

学习句型：Where is the library? 引导学生分角色朗读本句话。找学生来表演。

理解Let’s do 部分大意，并作出相应动作。

三、祈使句

对动词原形开头的祈使句的理解，理解序数词以及序数词的用法，注意first,second 的发音。

四、课堂小结

本节课讲的是校舍的分布，下课之后跟同伴交流一下本班级所在的位置。

五、板书设计

Unit 1

My school

—Is this the teacher’s office?

—No, it isn’t. teacher’s office、

first floor 、

library

关于本教案的常见问题

Q：C全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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