C教学设计(第一课时)｜教案在线预览

资料摘要

Pep四年级下册Unit 1 story time教学设计教学目标： 1. 学生能读懂课文，能较准确模仿课文发音； 2. 学生能运用各种方式表演故事情节，并乐于表演； 3. 学生在学习过程中能锻炼其观察力、想象力、预测能力、逻辑思维能力。教学过程：1．Warming up T: sing the s

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-24 15:06:00

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学校：陈庄镇三堤口中心校

C教学设计(第一课时)

未知

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关键词：C教学设计(第一课时)

正文

Pep四年级下册Unit 1 story time教学设计

教学目标：

1. 学生能读懂课文，能较准确模仿课文发音；

2. 学生能运用各种方式表演故事情节，并乐于表演；

3. 学生在学习过程中能锻炼其观察力、想象力、预测能力、逻辑思维能力。

教学过程：

1．Warming up T: sing the song ‘’My school”

设计意图：歌曲与学生进行问好，既复习了歌曲的演唱又活跃了课堂气氛。

T：watch the flash and read aloud. 设计意图：通过PPT动画的形式，是学生增加学习兴趣，并训练学生的听力能力。

2. Lead in T：Let’s review some words. 设计意图：通过小组抢答得分的形式复习单词，增加学生的学习兴趣。

T：（板书题目）Today let’s enjoy a funny story.

3. Presentation T: （教师播放图一动画，后带Zoom的头饰）

Hi, who’s there?

Are you_________________?

4. Homework 将故事表演给朋友或父母。

设计意图：在学生刚接触较长的故事情节时，让他们用肢体语言和口头表达一起完成一项任务会增加他们的学习兴趣，避免机械、乏味的课文朗读和课文抄写。

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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