C教学设计思路｜教案在线预览

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Unit 1 My School Part C 教案一、学习目标(Learning objectives) 1．学生了解学校内一些场所，并且能用英语来表述表示场所的单词。如：school, hall, classroom, music room, art room, computer room。2．

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-05-01 15:44:00

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学校：重庆市綦江区升平学校

C教学设计思路

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关键词：C教学设计思路

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Unit 1 My School Part C 教案

一、学习目标(Learning objectives) 1．学生了解学校内一些场所，并且能用英语来表述表示场所的单词。如：school, hall, classroom, music room, art room, computer room。

2．

学生能够理解和掌握this, the 的含意，能够根据实际情景，灵活运用What’s this? Is this a/the …? 进行提问，并做出正确的回答。

3．学生能够通过自编Chant的活动，养成良好的合作意识。

4．学生通过学习，能够养成爱护公物的好习惯。

二、活动介绍（ACTIVITIES）

Activity 1

Doing a survey

Steps 1 school, hall, 学生说出在这些把单词的学习与学生的喜好相结合，同时培养Contents Methods Purpose classroom, music room, art 地点里，他最喜欢哪room, computer room, 里。如：I like the music 他们的表达能力。

room. 2 school, hall, 学生以小组为单通过小组活动，不仅学习了单词，也培养学生的合作精神。

classroom, music room, art 位，统计一下，喜欢room, computer room, Activity 2

Acting and saying Steps 1 school, hall, 学生做一个恰当Contents Methods 不同地点的人数。

Purpose 通过肢体动作加深对单词的印象。

classroom, music room, art 的动作并且介绍他在room, computer room, 哪里。如：I am in the music room. 2 school, hall, 两个学生一组，把动作与语言相结合，增加学习的趣味性。

classroom, music room, art 一个学生做动作，让

room, computer room, 另一个学会猜对方在哪里。如：You are in the music room. Activity 3

Making a rhyme

Steps 1 What’s this?

It’s the/a …

学生跟着教师朗读教师重新改编的儿歌。

2 What’s this?

It’s the/a …

学生以小组的形让学生自己动手编儿通过朗读儿歌，使模仿变得有趣味性。

Contents Methods Purpose 式，每组编一首儿歌，歌，使他们体验学习成果进行反馈，并评选出最好的一组。

的快乐，同时培养他们的合作意识。

Activity 4

Relay-race Steps 1 What’s this?

It’s the/a …

教师分给几个学生每人一张图片，并请他们回答问题如：T: What’s this?

Pa: It’s the …

2 What’s this?

It’s the/a …

教师让手中有图片的学生各自去问他通过接龙的游戏，让学生在练习的同时，增进把听说相结合，并且检验个别学生的发音。

Contents Methods Purpose 的好朋友。如：Pa: 彼此的友谊。

What’s this?

Pb:

It’s the …

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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