C优质课教案内容

Unit 1 My School partc 陈艳清 教材分析: 本教材选自人教版PEP小学英语六年级上册第三单元PartA, 教材内容是一个句型：“What are you going to do…? I'm going to do…”的问答，以及四个动词词组：visit my grandparents, see a film, take a trip, go to the supermarket及各种信息的替换与交流。本课时教材是对前两个单元一系列地点名词的一个扩充和运用上的拓展，同时也引入了一个新的时态-----一般将来时“be going to do sth”的学习与操练。

教学目标：

1. 能够听、说、读、写有关周末活动的单词和词组：

visit my grandparents, see a film, take a trip, go to the supermarket 2. 能够正确使用上述单词和词组谈论周末活动。

3. 能完成本页制定自己周末计划并和同伴交流的活动

教学重难点分析：

1.本课时的教学重点是能够听、说、读、写Let's learn部分的四会短语；并能替换be going to do句型中的动词和时间短语对将来的活动进行表述。

2.本课时的教学难点是能够合理和科学地安排自己的周末生

活；在真实场景中运用所学语言进行真实交流和运用。

教法分析: 1.教学方法:合作交流法、多媒体辅助法 2.学法指导:在学习过程中，从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与和交流的学习方式，培养学生的英语的语言综合运用能力，主动思维，大胆实践，形成自主学习的能力。 教学准备： 准备多媒体课件。

教学过程： Step1 Warming-up & Revision 1.let’s sing a song 2.Let’s talk about our life.引用学过句型，多操练交流。

T: What do you do on the weekend? Ss: I often… Step 2 Presentation 1. Let’s learn （1）课件出示图片，导入句型(由I'm going...句型导入本课时重点句型I'm going to do...）

教师出示课件，请学生看图片并学习四会动词短语visit my grandparents, see a film, take a trip, go to the supermarket. （2）教师领读四会短语。 （3）学生自由朗读，同桌之间相互正音。 （4）听录音跟读。

（5）学习对话：---What are you going to do today？ ---I'm going to see a film. （6）同桌之间练习对话。 （7）利用课件，创设情境，让学生从情境交际中掌握句型。 （8）创设情境，开展二人小组对话，并用tomorrow, next week 等表示时间的词语进行替换，让学生进行口头练习。

（9）学生四人一组练习对话。

（10）教师出示课件，让学生看图片编对话。 2.Make a plan 的学习 It is Saturday morning now. Make a plan and share it with your partner.

（1）指导学生制定一个简单的周末计划。

（2）小组内互相采访，创编简单的对话，讨论周六日的周末计划，小组内表演。 Step3 Homework 1.背诵所学短语。 2.制定一个简单的下周计划，运用be going to短语加以交流。

板书设计：

Unit 3 my weekend plan What are you going to do? I'm going to …?

visit grandparents see a film take a trip go to the supermarket